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山东省农民远程教育系统构建思路与功能设计 　　摘要：介绍了山东省农民远程教育系统的构建思路，主要从设计原则、系统架构、功能设计、各子系统的功能实现等方面进行了详细介绍，最后对山东省农民远程教育系统的应用前景进行了预测。 　　关键词：视频直播；点播；视频交互；流媒体；远程培训 　　中图分类号：F303.3文献标识号：A文章编号：1001-4942（2013）07-0019-05 　　随着通信技术的飞速发展，宽带网络已接入到千家万户，特别是视频编码技术的不断发展以及网络技术的日益成熟，为我们利用农业信息技术开展农村远程教育工作提供了良好的环境条件[1]。此外，强大的农业专家队伍和相应的知识储备、农业科技成果，为农村远程教育的开展奠定了坚实的基础。 　　山东省委、省政府一直非常重视农业信息化工作，1996年成立了以分管省长为组长的省信息化领导小组，先后制定出台了一系列优惠政策和措施支持农业信息服务业的发展，通过实施“山东省万千农民上网致富”工程，扩大了农业信息服务网络在乡镇、涉农企业和行政村的覆盖面。2010年4月，山东省被确定为全国第一个“国家农村农业信息化示范省”试点省份。“十二五”伊始，科技部针对国家农村农业信息化示范省建设，组装了“农村农业信息化关键技术集成与示范”项目，山东省农业科学院承担子项目“农村农业信息技术综合示范”的研究工作。山东省农科院科技信息工程技术研究中心凭借多年来在农业信息化方面的技术积累，经过大量的调研和分析，提出了建立山东省农民远程教育系统的构想，系统将依托山东省农村农业综合信息服务平台，通过基层站点，利用计算机网络通信技术和多媒体技术，以网络为载体，以文本、图片、视频等形式，就农民关心的新技术、新政策，提供农业科技、政策法规等相关知识培训。这一培训形式，将克服地理区域和时间上的限制，使广大农户能够随时通过网络学习农业知识[2]，解决生产难题。 　　1设计原则 　　为了满足全省农民远程教育的需要，系统的基本设计原则是：交互性、开放性、可扩展性、安全性和易用性等。基于上述原则，对系统的总体要求是：界面友好、操作简??、稳定可靠；具备完善的网络管理功能；具备用户管理功能；便于维护，具有较好的安全性和灵活的扩展能力。 　　系统应具有统一的业务引擎，整合高度集成的专业化配套设备，内容发布和管理均可远程操作、维护。整个系统将采用模块化设计，能够根据实际需要，分开采购、灵活扩展、平滑升级。系统要符合计算机技术、网络技术和多媒体技术的发展趋势，以网络视频直播和点播为基础，突出网络传输的质量和稳定性。 　　既可以满足局域网，也可以满足互联网；既能支持主流媒体文件格式的点播，也能支持主流文档格式的点播；既能自成体系、独立应用，也能提供各种接口，轻松融入现有网络服务平台、办公自动化系统以及网站之中，具有良好的延展性和易用性[3]。 　　2系统结构设计 　　远程教育系统有多样的形态和模型类型，对应有不同的功能和特点[4]。设计适合农民的远程教育系统，就要认清农业领域的特点和农民的自身情况，做到量体裁衣。本系统将采用客户机/服务器模式，使客户端具有较好的稳定性和易操作性（见图1）。 　　3系统功能设计 　　农民远程教育系统将包括前台展示子系统、农业多媒体数据库系统和后台管理子系统三个功能模块，可实现课件教学、视频直播、视频点播和视频交互等功能。系统建成后，将依托山东省农村农业综合信息服务平台，在平台门户网站“齐鲁三农网”上开辟视频专网，农民可以借助接入互联网的计算机，通过点播功能，访问农业多媒体数据库内的视频、图片、文字等资源。另外，系统还将开设网络直播、视频交互、视频诊断、远程授课等功能窗口，农民可以根据需要选择相应的服务。系统的研建，将为提升服务“三农”水平，加速社会主义新农村建设，搭建起一条直通基层农民的快车道。 　　3.1前台展示子系统 　　主要是将在“齐鲁三农网”上开辟农民远程教育专网，所设栏目主要有最新农业政策、农业科技动态、农业科技专题、专家在线、新品种介绍、成果示范、新农村建设、企业在线等。 　　系统的核心部分是视频应用部分，将基于Windows Media/Helix System等先进流媒体技术，支持高质量视频，支持大规模并发流的网络直播、录播上传等应用，主要包括音视频信号采集、压缩编码转换、视音频存储、网络直播、节目点播等功能模块。 　　3.1.1网络直播系统（见图2）系统建成后，可实现实时压缩，编码支持多个标准，以适应不同带宽，而且直播的同时可以录制，并存储到多媒体数据库中，供点播系统使用；为了适应农村复杂的网络环境，网络直播系统还可以依据实际网络情况，智能协商网络传输协议，支持直播流转发，并针对不同网络环境自动进行最低限度缓冲[5]，以保证最终用户音视频的连贯与稳定