阳光体育运动在津沽学院开展障碍因素及对策研究.docVIP

阳光体育运动在津沽学院开展障碍因素及对策研究 　　摘　要：采用文献资料法与逻辑分析法探讨了阳光体育运动产生的背景、意义与开展现状，分析了津沽学院开展阳光体育运动过程中的障碍因素，提出了优化场地设施、提高学校领导的认识程度、加强各部门间的协调管理、营造良好的学校体育氛围等有效的策略。 　　关键词：阳光体育运动；障碍因素；对策研究 　　从2007年开始，结合《学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛深入地开展了全国亿万学生阳光体育运动，但是，随着阳光体育运动的热潮慢慢地降温，很多高校并没有真正地把阳光体育运动落到实处，并且受到了很多障碍因素的阻滞，从而妨碍了阳光体育运动正常的开展。因此，本文以津沽学院学生为研究对象，从影响阳光体育运动的因素入手，探讨津沽学院阳光体育开展的障碍因素并提出了相应对策。 　　一、阳光体育运动开展的意义与现状 　　一方面，体育活动不仅能使学生身体得到锻炼，而且通过体育锻炼，还能够培养一个人的内在品质，提高其克服困难的能力。从另一个方面来说，阳光体育运动倡导的是一种终身体育锻炼的理念，在开展的过程中，注重培养学生的爱好和专长，促进学生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能水平。由于高校在开展阳光体育运动的过程中占有着场地优势、人才优势和教育资源优势等，在阳光体育运动开展的初期，很多的高校积极地响应国家体育总局的号召，对此制订详细的计划，并且安排专人负责，实行课外活动打卡制的监督机制，督促学生每天锻炼1～2小时，高校的体育工作有了长足的发展。但是随着阳光体育运动开展年限的增长，一些高校在实际的工作中出现了不尽如人意的地方，主要表现在：一是经费没有专项保障；二是阳光体育运动的开展流于形式，领导重视不够，缺少监督机制的保障；三是阳光体育运动的内容与学生的体育兴趣冲突。 　　二、津沽学院开展阳光体育运动的阻滞因素分析 　　1.阳光体育运动的实施缺乏监督机制 　　首先，阳光体育开展之初，各高校都投入了很大的人力和物力，以保障其开展。但是随着阳光体育运动热潮的减退，对于阳光体育开展过程中监督和管理的有效性就大大削弱了。学院的领导只是在文件上学习，并没有制定有效的措施以监督和管理阳光体育的开展。其次，学院在培养人才方面对于体育锻炼的意识不够，仅仅把阳光体育运动的开展停留在表面阶段，没有专人负责。最后，由于津沽学院对于学生的培养目标主要是把学生培养成专业人才，因而过多地强调了专业知识的作用，淡化了体育锻炼的作用。 　　2.津沽学院对阳光体育运动专项经费投入不足 　　阳光体育的开展需要经费的支持，以保证相关负责人工作的积极性。一方面，津沽学院在校生人数接近六千人，可专职专任体育教师的数量仅为五人，虽然外聘教师的数量很多，但是对于在开展阳光体育运动过程中所起的作用却很小。另一个方面，学院在运动场馆的建设上也应加大投入。目前津沽学院由于学生数量的增加，以往的场馆面积根本不能满足学生的需求，这在一定程度上影响了学生练习的积极性。因此，学院应加大对于体育运动专项经费的投入。 　　3.阳光体育运动过程中安全因素制约了开展 　　在学校体育教学中，经常会出现一些意外情况，主要是身体伤害事故的发生，这也直接影响了学校体育工作的开展。由于津沽学院学生中女生的人数较多，在开展阳光体育活动过程中的安全因素就显得格外重要。怎样合理有效地安排阳光体育活动内容，又怎样确保学生在参与过程中的安全，成为津沽学院开展阳光体育运动的又一瓶颈问题。 　　4.津沽学院体育氛围的构建不足 　　良好体育氛围的构建离不开学校领导的高度重视和体育教师的努力工作。通过调查可知，目前津沽学院领导对于学院体育活动在态度上是支持的，但是在行动上却显得有些落后。对于场馆的建设、学生课余时间的分配、体育器材的补给都缺乏积极的策略。虽然津沽学院目前存在着一些体育社团，对于营造体育氛围起到了一定的作用，但是屈指可数的几个社团在开展时间上往往和教学时间发生冲突，学生只能放弃体育锻炼的时间，这直接影响了学校体育社团的发展，对营造体育氛围不利。 　　三、促进津沽学院阳光体育运动开展的对策分析 　　1.加强宣传教育，促进观念转变 　　大力加强阳光体育运动重要性和必要性的宣传和教育，使学校领导、教师和学生真正认识到阳光体育运动的重要性与价值，牢固树立先进的体育思想和理念，把阳光体育摆在应有的位置。通过大力宣传和普及科学的教育观、人才观、健康观，加大对学生群体体育活动的宣传报道，形成鼓励青少年学生积极参加体育锻炼的社会氛围。 　　2.多方筹措资金，改善基础设施 　　体育场地、设施是办学的基本条件之一，是学校开展好体育运动的物质保障。采用积极的经济政策，加大对体育教学的投入力度，在充分利用已有的场地、器材、人力资源的基础上，发