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高校学风建设与学生干部培养关联思考 　　【摘 要】高校的学风是大学知名度的体现，也是一所大学内在潜质和文化底蕴的体现。学生干部是高校学生中重要的群体，是大学生自我管理、自我服务、自我教育的主要力量，更是高校学风建设的主体，学生干部对学风建设的“好与坏”有着不可分割的联系。本文通过调研，了解学生干部在学风建设中的基本情况，在分析了调研结果后，提出实现学生干部培养与学风建设的双向构建方面的建议。 　　【关键词】学风建设 学生干部 关联思考 　　【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）02-0030-02 　　高校学风是师生精神风貌和整体形象的集体体现，是促进学校发展，做好学校稳定的保证。学风的好与坏直接关系到高校学生培养的质量，也影响到学校的声誉。加强学风建设已经成为高校重要的工作之一。营造良好的学风，充分发挥学生的主体作用，学生干部作为学生中重要的组成部分，他们既是学风建设的参与者，更是学风建设的领航者。 　　一 高校学生干部学风情况调研情况 　　学生干部特别是学生骨干对学风建设有着重要的影响，目前学生干部的学风情况如何？本课题组对学生干部的学习情况进行了调研。调研对象有校级学生组织、院系学生组织、年级学生组织的学生干部以及班委，对大学本科四个年级的学生干部进行了随机的问卷调查。 　　1.学生干部的调查对象情况（见下表） 　　学生干部所属组织 校级学生组织 学院学生组织 年级委员会 班委会 　　人数比率（%） 15 66 30 14 　　专业类型 理科 工科 文科 　　人数比率（%） 26 66 34 　　年级 大一 大二 大三 大四 　　人数比率（%） 43 51 30 2 　　2.学生干部的学习情况 　　课题组对全校200名学生干部发放了调查问卷，对其学生状况、学生态度、学习纪律、学习方式等方面进行了调研，调查结果显示学生干部中有35%的学生有过考试不及格的情况（见图1）；大部分学生干部成绩处于75～80分（见图2）；有超过一半的学生干部没有获得过奖学金（见图3）。 　　3.学生干部的学风情况 　　在调查学生干部的学习行为上，有67%的学生干部有过缺课情况（见图4）。 　　图1 考试科目不 图2 考试成 图3 获奖学金 图4 是否有缺 　　及格情况 绩情况 的情况 课情况 　　二 高校学生干部学风情况调研分析 　　1.高校学生干部学习态度端正 　　学生组织是自我服务、自我管理、自我教育的锻炼平台，其中起着重要作用的就是学生组织的成员学生干部，大部分学生干部都能牢记学生的根本任务，具有良好的学习态度。根据调研，有70%的学生干部认为，因为工作原因逃课都是不正当的理由，而且有88%的学生干部认为学生成绩的好与坏与是否做学生干部没有关系。 　　2.高校学生干部学习成绩有待提高 　　高校培养的是综合能力强的学生，但是仍有一部分学生干部成绩不容乐观。根据调研本次调查对象中有35%的学生干部有不及格课程记录，有8%的学生干部学分成绩在60分以下。目前有24%的学生干部认为担任学生干部会对学习有影响，62%的学生干部认为有一点影响，但是问题不大，有14%的学生干部认为影响较大，有点力不从心。根据以上的情况调查，作为优秀的学生干部，学习成绩还需要提高，特别是学习能力。 　　3.高校学生干部的学习能力需要加强 　　学习能力是学生的重要能力之一，这既是学生学习的需 　　要，更是社会和就业单位终身学习的要求。作为学生干部，既要为同学们服务，也要完成自己的学业，学生干部的学习能力显得尤其重要。根据调查，61%的学生干部一周的时间中有25%～50%的时间用于思考工作，这必将对学生干部的学习造成一定的影响，如果不具有一定的学习能力，会对学生干部完成学业造成困难；60%的学生干部还没有摸索适合自己的学习方法，更多的是应付考试、跟着其他同学学习或根本就没有考虑适合自己的学习方法。有8%的学生干部认为工作用掉了太多精力，已经没有多余的精力用于学习；15%的学生甚至认为自己的时间很难分配，想学习，但是总是协调不好。35%的学生干部认为自己的学习能力非常需要提高，60%的学生干部认为需要提高，14%的学生干部缺乏独立学习的能力。 　　4.学生干部在学风建设中模范力不够 　　角色通常是指一个人在社会群体中的身份以及与其身份相适应的行为规范。学生干部是高校学生中的先进分子和骨干，是老师的助手，学生自我管理的发动者和组织者，在高校中担当重要的角色。学生干部的角色决定着他们是老师和学生联系最紧密的纽带和桥梁，学生干部模范力在学生中具有一定的感召效应。学生干部的学风也影响着班级、年级，甚至是学校的学习风气。学生干部的成绩和学习行为都体现着学生干部在学风建设中的模范力，调