高校实施绿色化学实验教学改革与探索.docVIP

高校实施绿色化学实验教学改革与探索 　　摘要：绿色化学成为化学界研究的热点和前沿，是可持续发展的重要途径，应用绿色化学的新概念对化学实验进行改革，正逐渐成为化学工作者的共识。本文阐述了绿色化学的内涵及理念、高校实施绿色化学实验教学改革的必要性以及实施绿色化学实验教学改革的具体措施。 　　关键词：绿色化学；化学实验；教学改革；措施 　　中图分类号：G642.0？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）46-0269-02 　　一、绿色化学的内涵及理念 　　在现代工业化的进程中，传统化学行业创造了辉煌成就，取得了举世瞩目的业绩。在大量生产、使用化学用品的同时，有毒废物的排放也愈来愈多，从而引起全球范围的生态环境危机，人类也因此面临着生存危机。世界各国在经历了千方百计的治理而效果并不理想的情况下重新审视已经走过的环境保护历程。当前社会有待解决的问题是如何在保持经济飞速发展、给人类创造更多财富同时，能够有效消除传统化学带来的危害，实现可持续发展。因此，绿色化学应运而生[1，2]。那么，什么是绿色化学？绿色化学又被称为环境友好型化学、环境无害性化学以及清洁型化学。它是采用化学原理及手段来减少甚至消除因原料、试剂、催化剂等带来的对人类健康、社会环境有害的物质。传统上只是采用依靠大量人力、物力以及财力先污染后治理的保护措施，虽然在一定程度上减少了环境污染，但却不能从根本上解决环境污染问题。绿色化学则是从源头上减少和消除化学对环境的污染，它通过改变化学产品或过程的内在本质，最低量使用或不使用有毒化学物品，避免化学产品的设计、制造等过程中产生有害物质，从而实现整个化学过程环境友好[3]。根据绿色化学的原则，绿色化学实验主要包括以下方面：①绿色原料，即尽可能选用无毒无公害材料。②绿色催化剂、溶剂等。③选择产率高的工艺路线，减少有毒副产品的生成，实现“零排放”。④无公害的目标产物。化学实验全过程绿色化，在不可避免地会产生有害有腐蚀物质时，采用“微型实验”使有毒物质用量达到最小却不影响实验效果，同时对实验“三废”采取恰当处理措施，???保污染最低[4]。可见，绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学。绿色化学必将成为新世纪化学发展的方向和基础，它真正做到了绿色环保、环境友好、技术先进、经济可靠。 　　二、高校实施绿色化学实验教学改革的必要性 　　在学生学习知识、掌握动手操作技能和进行科学研究的过程中，化学实验发挥着无可替代的重要作用。在进行实验的同时，也产生并向环境排放着“三废”，由此产生的环境污染和对师生健康的危害是不可忽视的。因此，在实验中要主动地减少和消除化学污染。增强学生的环保意识，改进实验方式，设计合理的实验内容，减少和分类处理有害废弃物等，绿色化学实验是高校教育改革发展的必然趋势。绿色化学在高校的开展极具重要的战略意义及现实意义。首先实现社会经济的可持续发展，要求学生从节约资源和能源、保护环境和经济发展的角度出发，改变以往单纯注重效益而忽视生存环境恶化的做法；培养他们探索发展既有良好性能或功能，又对资源和能源消耗较低的思想理念，绿色化学理念作为学生素质培养的重要组成部分加以引导，培养学生的绿色化学理念和环境保护意识，强化学生高度的社会责任感，才能适应现代社会和经济发展的需要[5]。其次，只有科技界和教育界才有能力研究并解决问题的绿色化学是需要多科学支撑的高层次化学，它是作为对传统化学的一次革命而提出的全新概念。高等教育应该培养高素质人才，那么，专业教育不仅包括了“化学绿色”，其更深层的含义是如何做人的“非化学绿色”。学科发展的综合化、交叉化是学科发展的必然趋势，绿色化学是符合教育部学科专业建设要求的高层次交叉学科，它是符合高等教育改革的形势，符合新世纪人才培养要求的；作为高等院校人才培养目标的创新精神、实践能力和挑战传统化学的思维方式，绿色化学可以通过其本身遵循的涉及多学科的原理、方法和技术的十二条原则来对高等院校的学生进行培养教育。因此，高等化学教育工作者需要在教学中不断向学生传达绿色化学的思想理念，并在化学研究中身体力行，减少化学实验对于环境以及人体的危害，提高学生的综合素质以及社会责任感，并将其贯穿于整个化学教育的始终。可见，在面对绿色化学的新概念、新理念和新要求的情况下，在化学实验的教学中，绿色化学改革是必然的。 　　三、实施绿色化学实验教学改革的具体措施 　　如何使化学实验绿色化是高校化学教育工作者要面对的一个严峻课题。近年来，我校的实验教学的指导思想是绿色化学，培养学生具有绿色化学思想观念并且使得学生掌握绿色化学的理论、方法和技术，将绿色化的化学实验进一步探索与实践，取得了明显的效果。 　　1.化学实验的微型化。和常规的实验相比较，微型化学实验是运用新的方法与技术，可以达到双赢的效果，即不