第六章 咨询心理学知识（课件）.ppt

第六章咨询心理学知识 童世斌 （西南大学 二级心理咨询师）TELtongshib@163.com QQ:215438613 第一节 概述　第二节 历史上的几种理论观点　第三节 心理咨询的对象、任务、分类和一般程序 注：前三节是咨询心理学的基础（知识） 　 第四节 不同年龄阶段的心理咨询 　第五节 婚恋、家庭心理咨询　第六节 性心理咨询 注：后三节是举例说明，对以后学习操作技能有启发 补充：层次网络结构示意图 * *章 第一单元 咨询心理学的简史与现状 第二单元 心理咨询的基本概念 第三单元 心理咨询师的基本条件 第四单元 我国心理咨询的历史、现状和展望  2、时间上的限制 心理咨询必须遵守一定的时间限制。咨询时间一般定为每次50分钟左右较好（初次咨询可以适当延长），两次咨询之间的时间间隔一般为一周。 每次咨询时间予以限定，有助于将问题集中处理。一个时段讨论一个问题（或一类问题），可以帮助求助者更加深刻地考虑问题。两次咨询之间留有间隔，可使求助者有机会充分体验咨询的感受，并在生活实践中，落实咨询中获得的新理念。 每次咨询时间予以限定，也不是绝对的。根据求助者心理特点，年龄大小和问题的性质，可以适当调整，增加或减少咨询次数或间隔时间。 咨询关系也是有限制的。咨询结束，咨询关系也就终止。不能再以“朋友”关系往来。 4、咨询目标限制 心理咨询目标的确定，必须根据心理问题或心理障碍的性质、咨询的复杂程度、咨询师个人实际能力来决定，它不是任意的。 ①心理咨询目标只能锁定求助者的心理问题 ②在心理咨询的各个阶段上以及最后结束咨询时，到底能将心理问题解决到说明程度，这也是有限制的。换句话说，对咨询效果的预期，不能过分保守，也不能冒进。 2、咨询师在心理咨询过程中，必须用发展的观点看待求助者。 因为求助者在心理咨询过程中，其本身总是在不断发展变化着。随着咨询的不断深入，你就会发现，他们的情绪、情感、思想方法、对问题起因的看法、对事件后果的预期、待人接物的行为以及为人处事的态度，总是发生变化。如果咨询师在求助者的演变中，善用发展眼光做动态考察，就可以用非常自然的引导方法，使求助者渐渐脱离心理问题，而向好的方向发展。个体从出生到死亡，始终处于发展变化的过程中，人的心理困扰和心理障碍是变化来的，同样也是在变化中渐渐消除。这是在心理咨询中确立发展观点的事实依据。 第二节 历史上的几种理论观点 第一单元 精神分析理论观点 第二单元 行为主义理论观点 第三单元 认知心理学观点 第四单元 存在-人本主义心理学在咨询心理学中的 理论观点 第五单元 人性心理学在心理咨询和心理治疗中的 理论观点 弗洛伊德精神分析学说大致可以概括为以下五个部分 一、关于心理结构：人类的心理分为潜意识（无意识）、前意识和意识三个层次 二、关于人格结构（心理地形学）：分为本我（快乐原则）-自我（现实原则）-超我（道德原则）三个部分 三、关于心理动力（本能论） 四、关于心理发展：性心理发展的五个时期 五、关于适应问题（焦虑论）：1、变相宣泄（做梦）（隐性梦就是性本能的应对方式之一）；2、自我防御 关于心理发展 人格发育的五期（性心理的个体发展可分为如下几个阶段或时期）： 口腔（欲）期 肛门（欲）期 性器期（生殖器期） 性潜伏期 两性期（生殖期） 例如：一个人一向不知节俭，随意抛弃食物而不觉心疼，就可推想他幼年时期多半没有经历过“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰苦劳动，没有受过劳挨过饿。成年人的其他观念作风也莫不如此，都可从他们的日常行为中，看到幼年时期留下的痕迹，尽管自己不一定能意识到。 综合上述情况，钟先生提出了认知领悟疗法的心理病理学说，认为：“‘病症的根源’在于儿童时代受过的精神创伤，这些创伤引起的恐惧在脑内留下的痕迹，在成年期遇到挫折后就会再现出来影响人的心理，以致必须用儿童的态度，去对待本来不值得恐惧的事物。” 由于症状都是幼年斯经历的恐惧在成人身上的再现，因此症状的表现必须带有幼稚性，具有不成熟的儿童式的心理表现。 对于具体症状的心理病理表现，钟先生认为，人在幼年时期主动参加过与同龄异性伙伴的性游戏，并有过快感经验，这些经历虽被遗忘，但印象并未消失，已进入无意识领域。 某些个性腼腆的人成年后在激发因素作用下，可能不自觉地用幼年期的性取乐方式，来解除成年人由于心理困难而引起的苦闷，或满足成年人受到挫折的性欲，即演变成性变态。 幼年期曾