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高职院校新闻采编与制作专业人才培养方向定位 　　【摘要】目前，高职院校新闻采编与制作专业的人才培养方向已经不适应时代发展的步伐，培养的学生存在就业难，就业能力不强的情况。因此，作为高职院校的新闻专业应及时调整人才培养的方向，使其适应新时代媒体的发展。 　　【关键词】人才培养；新闻媒体；就业方向 　　一、高职院校新闻采编与制作专业人才培养的现状 　　新闻专业在中国的发展经历了几十年的历史，开始只是在一些本科院校开设。随着传媒行业的不断进步和发展，上世纪八十年代末九十年代初，一些高职院校也相继开设新闻传播专业。2006年教育部规范高职高专院校专业名称，将传统的新闻传播专业更名为新闻采编与制作专业，与本科层次的新闻学、传播学进行区分，办学理念上要求更适应市场和社会的需求。 　　高职院校的新闻采编与制作专业学生就业方向广泛，可在广播电??、电视台、报社、杂志、网络公司等媒体从事新闻采访、写作、编辑、节目制作、媒体经营等工作。也可在各大党政机关、企事业单位从事新闻宣传、文化、公关、现代文秘等工作。 　　传统的传媒行业（报社、电视台等）曾经是新闻专业学生主要的就业方向，但是随着传媒行业的体制改革，对人才的需求出现下降的趋势。本科院校新闻专业的学生进入传统媒体并非易事，更何况在学历上并没有优势的高职学生。同时，很多高职院校的新闻采编与制作专业在人才培养目标的设定、课程的设置等方面都沿用本科院校的模式，教学中普遍存在着与实践相脱节的问题。培养的学生不能直接上岗，需要有一个很长的过渡期才能适应。 　　从学生的角度来看，高职院校的学生由于基础薄弱，不能适应本科院校的教学方式。他们学习情绪化较强，对感兴趣的东西学习积极性较高，而对于内容枯燥的内容则学习效率较低。同时，他们更喜欢实践性强的课程，不愿意学习理论课程。而很多高职院校的新闻专业沿用本科的教学模式，偏重理论知识的讲授，缺少实践课程，很难培养出适应时代发展的人才。 　　因此，对于高职院校的新闻采编与制作专业要重新定位人才培养目标，从实际出发，跟上时代步伐，培养出社会需要的新闻传媒人才。 　　二、新闻媒体行业发展现状及人才需求情况 　　改革开放以来，我国的传媒业也得到了长足发展。尤其进入21世纪，伴随着以网络为代表的新媒体的飞速发展，传媒业在整体规模上进一步发展壮大，各类传媒机构在数量和规模上都有了质的提升。在这样的大背景下，社会对传媒人才特别是网络新闻人才产生了大量需求。以河北省为例，到2010年11月河北省共有正式出版期刊100家，报纸97家。省市级广播、电视频道也进行了专业化改革。除此之外，河北的网络行业也得到了快速发展。据统计，河北省新闻从业人员有19.72%在电视台工作，8.03%在广播电台工作，7.69%在报社工作，42.17%在期刊工作，在网站工作的比例则高达22.39%，并且这一比例呈上升趋势。 　　可以说，网络媒体的发展是十分迅速的。但是，其发展过程中也存在着一些弊端，比如很多网络新闻传播单位的从业人员没有受过新闻的专业教育，从业人员中存在着业务水平较差、写作编辑能力不强等问题。快速发展的新闻传媒业急需大量的具备采、写、编、播能力的高素质应用型新闻人才充实到新闻从业者的队伍中来。尤其是既懂新闻理论又懂网络操作，既懂传统媒介又懂新媒介，既懂经营又懂业务的技能型新闻人才更具有广泛的市场前景。 　　三、重新定位高职院校新闻采编与制作专业的人才培养方向 　　通过以上两点的论述，可见高职院校新闻采编与制作专业急需在人才培养方向上进行重新的定位，定位的原则是要适应当今传媒行业对人才需求情况。根据调查，以下工作岗位是适合高职院校新闻采编与制作专业未来的人才培养定位的。 　　1、网络新闻与编辑方向 　　据统计，目前我国的网络编辑从业人员有近300万人，而传统新闻从业人员只有75万人，网络媒体从业人员已经从规模和数量上超过传统媒体.2005年，劳动和社会保障部公示的第三批十种新职业中网络编辑名列其中。在得到国家认可的同时，网络编辑也成为市场上抢手的人才。当互联网发展到一定程度后大部分网络新闻人员不再由技术人员充当，而是需要更多具有一定的相关专业背景或从业经验的人员去从事。 　　网络新闻与编辑专业主要培养能够在各类网站从事信息采写、编辑与网站管理、维护等工作的高素质技能型人才。该专业以提升专业服务产业发展能力为基准，密切关注多媒体时代相关行业的前沿动态，主动适应新闻媒体和网络行业职业岗位的人才需求，积极创新人才培养模式，不断提高人才培养质量；坚持贴近地方产业，积极对接行业、企业。做一名网络编辑，首先要有扎实的文字功底；其次要熟知新闻的相关知识，对网络上出现的新闻、信息、趋势要有足够的敏感度；还要能熟练使用Dreamweaver、Flash等网页制作软件和一些编辑发