点亮结构-串出美丽——小标题作文(上课版).pptVIP

;;;;;; 《快乐周末》：野游——寻找友情、 听歌——放松心情、 绘画——挥洒豪情； 《亲情的滋润》：外婆的“溺爱”、 母亲的“微笑”、 父亲的“冷漠” 归纳以上两组小标题的共同点，思考拟题的方法。;;四个原则： 小标题要围绕中心，体现行文思路； 小标题要符合逻辑，体现内在联系； 小标题要格式一致，体现工整之美； 小标题要数量合适，以3、4个为宜。;;综合练习 1、给中间每段加小标题 生活中有许多美好的声音，如同一朵朵美丽的花儿，只有有心人才能采撷得到。 （ ） 小路上，一个盲人老奶奶正在摸索着走路。这时，一个童稚的声音叫道：“老奶奶，我扶你走吧。”接着，一双小手插入了老奶奶的臂弯，小女孩一步一回头小心翼翼地扶着老奶奶往前走，生怕摔着她。“老奶奶，我唱支歌儿给你听好吗？”小女孩轻轻地问。“好啊。”老奶奶笑了……” 小女孩童稚的声音是一朵馨香的花，它让一个盲人感受到生活的阳光。 （ ） 郊游的林荫道上，年少的姐姐牵着弟弟。弟弟对周围五彩缤纷的世界充满好奇，于是挣脱了姐姐的手直向前冲去。“叭”，小男孩滑倒了，小腿上渗出点点血珠。“哇”的一声，小男孩哭了。姐姐立刻跑了过来，掏出手帕，轻轻地替他擦拭伤口，一边擦一边安慰弟弟：“乖，别哭，男孩子是不能随便哭的。”姐姐轻抚着弟弟的头。 姐姐安慰的声音是一朵美丽的花，它让一个孩子体会到了亲情的无与伦比。 （ ） 楼道里，一个学生捧着一大堆作业本匆匆忙忙地往上冲，一个戴着眼镜的老师拿着教具正往下走。“碰”——拐弯处传来了响声，一下子引来了一帮同学围观。只见老师和学生都倒在地上，地上散落着作业本，老师的眼镜也摔破了，大家都为这个莽撞的同学捏了一把汗。老师站起来，匆忙扶起那位同学，关切地问：“没伤着吧？”那位同学不敢出声，只是点了点头。那位老师把作业本收拾好，送到他的手上，“下次小心点，知道吗？” 老师宽容的话，也是一朵花，它让师生亲密无间…… 生活中美好的声音无处不在，生活中也处处盛开着鲜花，一朵，两朵，三朵……;教学赠言;