(秋)九年级数学上册 第23章 图形的相似 相似三角形导学案 (新版)华东师大版.docVIP

相似三角形【学习目标】 1理解相似三角形的概念及性质； 2掌握判定两个三角形相似的方法：平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相 3．培养学生的观察、动手探究、归纳总结的能力感受相似三角形与相似多边形相似三角形与全等三角形的区别与联系体验事物间特殊与一般的关系； 4让学生经历从实验探究到归纳证明的过程发展学生的推理能力． 【学习重点】 判定两个三角形相似的预备定理． 探究两个三角形相似的预备定理的过程．情景导入　生成问题 问题：1.相似多边形有什么特征？ 2三角形是最简单的多边形相似三角形有什么特征？ 自学互研　生成能力 阅读教材～P63的内容． 归纳：在相似多边形中最简单的就是相似三角形(similar triangles)它们是对应边成比例、对应角相等的三角形．相似用符号“∽”来表示读作“相似于”如图所示的两个三角形中＝＝＝∠A′＝∠B′＝∠C′.此时△ABC与△A′B′C′相似记作△ABC∽△A′B′C′.读作ABC相似于△A′B′C′.如果记＝＝＝k那么这个比值k就表示这两个相似三角形的相似比． 1对应边成比例对应角相等的两个三角形是相似三角形． 2相似三角形的对应边的比是相似比两个相似三角形的比是前者与后者的对应边的比它有顺序性． 31时这两个三角形全等即全等三角形是相似三角形的特例． 问题：如图所示在△ABC中为边AB上的任一点作DE∥BC交