(秋)七年级数学上册 第四章 几何图形初步 4.1.2 点、线、面、体导学案 (新版)新人教版.docVIP

点、线、面、体 【学习目标】 1．通过丰富的实例能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面． 2．通过对点、线、面、体几何特征的认识，能正确判定由点、线、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形． 【学习重点】 正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面，感受点、线、面、体之间的关系． 【学习难点】 在实际背景中体会点的含义． 行为提示：创设情境，引导学生探究新知． 行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目．在探究练习的指导下，自主的完成有关的练习，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识． 提示：球的表面、圆锥、圆柱的侧面都是曲面． 情景导入　生成问题 如图，是一个长方体，它有6个面，面与面相交的地方形成12条棱，棱和棱相交成8个顶点． 自学互研　生成能力 【自主学习】 阅读教材P119，完成下面的内容： 长方体是一个几何体，我们还学过哪些几何体？ 正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等等． 【合作探究】 观察长方体和圆柱体，说出围成这两个几何体的面有哪些？这些面有什么区别？ 解：围成长方体的是6个平面；围成圆柱体的是1个曲面和2个平面． 围成长方体的各个面都是平的，围成圆柱的是1个曲的、2个平的． 归纳：1.体是由面围成；面有两种：平面和曲面； 2．面与面相交的地方形成了线；线有直的也有曲的； 3．线与线相交的地方是点；点没有大小．(选填“有”或“没有”) 即：体由面围成，面