(秋)八年级数学上册 17.3 勾股定理(第1课时)学案(新版)冀教版.docVIP

勾股定理 第1课时 勾股定理 学习目标： 1. 2.会用勾股定理解决简单的问题. 学习重点： 学习难点： 知识链接 新知预习 ?ABC三边之间怎样的关系吗？把它写出来. （3）如图（3），?ABC是直角三角形，∠ACB=90°. 如果每个小方格子都是边长为1的正方形，那么Rt?ABC的三边AC,BC,AB的长各是多少?以AC,BC,AB为边的三个正方形的面积各是多少？这些面积之间具有怎样的等量关系？ 对于更一般的情形，如果这个直角三角形的三边长分别是a，b，c，那么可以怎样用a，b，c把图中三个正方形面积之间的关系表示出来呢？ 本实验的结论如何用文字语言加以叙述？ 4.如图是用四个全等的直角三角形拼成的，请根据此图验证你所得到的结论． 【提示】：用两种方法表示出大正方形的面积． 【归纳总结】直角三角形的两条直角边a，b，斜边长为c，那么 ． 自学自测 、的值. 2.图中已知数据表示边长，求表示边长的未知数、的值. 四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________