(秋)八年级数学上册 2.2 平方根学案(新版)北师大版.docVIP

平方根 【学习目标】 1理解数的平方根的概念以及开平方的概念会用根号表示一个数的平方根． 2掌握平方根的性质并能应用平方根的性质解决问题． 【学习重点】 【学习难点】 平方根性质的应用． 学习行为提示：让学生通过阅读教材后独立完成“自学互研”的所有内容并要求做完了的小组长督促组员迅速完成． 学习行为提示：认真阅读课本独立完成“自学互研”中的题目．在探究练习的指导下自主的完成有关的练习并在练习中发现规律从猜测到探索到理解知识． 说明：学生很容易看出有正负两个数的平方为一个正数让他们对平方根的概念有了初步认识．情景导入　生成问题 上节课我们学习了算术平方根的概念、性质．知道若一个正数x的平方等于a即x＝a.则x叫a的算术平方根记作x＝而且也是非负数比如正数2＝4则2叫4的算术平方根叫2的平方但是(－2)＝4则－2叫4的什么根呢？下面我们就来讨论这个问题． 自学互研　生成能力 先阅读教材第27页下面“想一想28页例3前面的部分内容然后完成下面问题的学习探究． 请大家思考两个问题． (1)9的算术平方根是3也就是说的平方是9还有其他的数它的平方也是9吗？ (2)平方等于的数有几个？平方等于0.64的数呢？ 【归纳结论】　3的平方等于9－3的平方也等于9是9的算术平方根－3是9的平方根平方等于的数有两个即和－平方等于0.64的数也有两0.8和－0.8. 一般地如果一个数x的平方等于a即x＝a