(秋)八年级语文上册 第六单元 24《满井游记》导学案 (新版)语文版.docVIP

24　满井游记 【学习目标】 1了解作者及写作背景知人论世便于理解作者丰富而微妙的思想感情。 2理解文章的意境和 3．体会本文拟人、比喻等手法的运用及其表达效果引导学生把握形象生动的写景技巧。(重难点) 4感受北方早春景色培养学生热爱大自然的感情。 【学法指导】 诵读法、点拨法、质疑法、讨论法 比较阅读法情景导入　生成问题 新课导入：经历了漫长的严冬之后我们终于盼来了温暖的春天。一场小雨让我们 今天让我们一起随着明代文学家袁宏道的脚步到北京郊外满井去走一走看一看领略一下那时那地的春之美景吧！ 自学互研　生成能力 1作者简介：袁宏道(1568～1610)明朝文学家。字中郎号石公明(今湖北)人官至吏部中郎为“公安派”的创始者。有《袁中郎集》。 2写作背景 万历二十七年(1599)袁宏道再次做官任顺天府教授终日又得和拜谒酬答打交道了这使他颇为苦闷使更他苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲有空暇就游览北京附近的名胜古迹。《满井游记》就作于此时。 3游记散文的一种。以轻快的笔调和生动的描写记 4．读准字音 花朝节()　砾()　妍()　倩()　髻鬟()　鬣 () 茗() 罍() 蹇() 浃() 曝() 呷 () 5．一词多义 始：始知郊田之外未始无春(前一个作副词才；后一个作副词尝曾) 余之游将自此始(动词开始) 乍：于时冰皮始解波色乍明() 晶晶然如镜之新开