(秋季版)七年级历史上册 第13课 两汉时期的对外交流学案川教版.docVIP

第13课 两汉时期的对外交流 （1课时） 【学习目标】 识记与理解 记住“丝绸之路”的起点和走向；记住中国与欧洲开始直接交往的时间；理解“丝绸之路”在中外交流史上的重要地位；理解“汉委奴金印”的历史价值。 过程与方法 通过识图培养观察能力，培养从历史文物中吸取有用信息的能力，概括“丝绸之路”、南方“丝绸之路”和海上丝绸之路，提高概括能力；通过两条陆路“丝绸之路”、“汉委奴国王”金印与“滇王之印”的比较，进一步掌握和运用比较方法，进一步掌握公元纪年法。 【重点难点】 重点：“丝绸之路”；西汉时期的中日交流。 难点：“两汉”的含义；甘英出使大秦及其意义。 【学法指导】独立阅读、小组交流、听教师讲解；主动识记基础知识，课堂上找准疑惑，对探究性的问题形成初步答案，教师对难点问题组织讨论并讲解，自主、合作、探究式学习。 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 一、自主检测： 1、“丝绸之路”： ____时，张骞通西域后，以____为起点，经河西走廊、新疆地区、葱岭，通向西亚、欧洲。这条路上，汉朝向外输出的主要是____所以叫“丝绸之路”。另有“南方丝绸之路”、“海上丝绸之路”。丝绸之路是联系中外的纽带，沟通东方和西方的桥梁。 2．汉与朝鲜、日本的交流 汉朝时，一些中国人从海上或渡过鸭绿江到了朝鲜半岛，带去先进的生产工具和技术。公元57年，倭奴国派使臣来到