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第3课 新中国的内政与外交（教学设计） 大庆市肇源县超等学校 包玉凤 【内容标准】 知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。 知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实 一、教学目标 知识与能力 1.知道我国颁布的第一部宪法的时间、主要内容及性质。 2.知道和平共处五项原则的提出及主要内容。 3.简述周恩来出席万隆会议的史实。 4.提高整合信息和语言表达能力，提高与人合作、交流的能力。 过程与方法 收集有关第一届全国人民代表大会和周恩来外交生涯的资料，学习收集、整理历史资料的方法，和采用多种方式表述历史事件、历史人物的方法。 情感态度与价值观 1.通过探讨我国第一部宪法的性质，认识新中国真正实现了人民民主，体现了人民当家做主。 2.了解周恩来杰出的外交艺术，特别是在万隆会议上的出色表现，感悟伟人热爱祖国的伟大精神，并努力将其化为自己成长的动力。 3.增强同学间相互沟通、合作的意识。 二、教材分析 本课中所涉及的知识既与前两课有关联，又是前两课的延伸。本课共有三个子目。 “新中国第一部宪法” 是我国第一部社会主义类型的宪法，这一子目是新中国在内政方面所取得的成绩； “和平共处五项原则”和 “周恩来与万隆会议”是新中国在外交方面所取得的成绩。中国代表冲破以美国为首的西方国家的阻挠参加万隆会议，周恩来所倡导的“万隆精神”，为新中国的外交打开了新天地。通过本课的学习会使学生对新中国的内政和外交有一个较全面认识。 教学重点 第一部社会主义类型的宪法《中华人民共和国宪法》、和平共处五项原则、周恩来出席万隆会议的史实。 教学难点 如何理解我国第一部宪法的性质 三、学情分析 本课涉及一些政治名词，如：人民民主专政，根本政治制度等，对初中学生来说理解起来有些困难；学生由于没有学习世界史，对建国初期的国际形势还不十分了解。由于本课的内容在课标中只在识记层面作最基本的要求，所以给师生学习留有较大的空间，可以开展各种合作型、探究型的学习方式，充分尊重学生的学习自主权，激发学生的学习兴趣。 四、教学方法比较法、模拟场景法、讨论法、联系实际解决问题法、学生自主学习法、质疑法。教学准备学生共同搜集第一届全国人民代表大会第一次会议的影视资料，制作有关课件。搜集整理《中华人民共和国宪法》、新中国成立前后的外交状况和万隆会议的相关资料，模拟万隆会议辩论会。 导入新课 通过前两课的学习，同学们知道了开国大典的举行标志着新中国的诞生，抗美援朝战争的胜利提高了新中国的国际威望。那么在20世纪50年代，新中国在内政和外交上又取得了哪些突出成就呢？今天这节课我们就一起来了解“新中国的内政与外交”。 课堂教学有多种方式，本课以小组合作探究的形式来进行。关注时事的同学们一定知道，每当在国内和国际上有重大新闻时，就有很多中外记者对此作精彩的报导和采访。下面，让我们也以新闻记者的身份来学习本课的内容。 划分小组：国内新闻组，报导新中国的内政；国际新闻组，报导新中国的外交。 学生阅读教材，教师提供相关资料,而后按照两个不同专题分组开展学习活动，拟订新闻报导。教师在小组活动时积极参与，充分鼓励，适时指导，给予帮助，防止讨论话题的过于发散，提高讨论的效率。教师在强调新闻的真实性的同时，可引导学生开展多种形式的新闻播报活动。 新中国第一部宪法 第一组学生展示学习成果：召开新闻发布会、答记者问、现场采访。(下列案例供参考） [主持人] 女士们，先生们，朋友们，上午好！第一届全国人民代表大会第一次会议现在举行新闻发布会。 …为大会的新闻发言人。 …先生将介绍大会的有关情况，并就本次大会的议程和有关人大工作的问题回答大家的提问。现在请发言人发布新闻 [学生甲]女士们，先生们，上午好！我受第一届全国人大会议秘书处的委托，在这里举行新闻发布会。非常欢迎各位记者朋友前来采访。第一届全国人大一次会议于1954年9月15日至28日在北京召开，毛泽东致开幕词，刘少奇作《关于中华人民共和国宪法草案的报告》，周恩来作《政府工作报告》。大会讨论通过了《中华人民共和国宪法》等五个重要法律；大会还选举产生了新的国家领导人：选举毛泽东为中华人民共和国主席，朱德为副主席，任命周恩来为国务院总理。 [主持人]下面，我们愿就本次会议的有关问题回答各位的提问。 [记者1]我是—报（电台）记者。今年召开的第一届全国人民代表大会的一个重要议题就是讨论通过了《中华人民共和国宪法》，请问人大在制定宪法过程中做了哪些工作，发挥了哪些作用？谢谢！ [学生乙]为了起草宪法，中央人民政府委员会成了中华人民共和国宪法起草委员会。在