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对传统民族特色风格融入现代校园设计探讨 　　摘要：首先以环境观念为重，并分析理解了传统民族建筑的特点，仔细的理解在中国的古时候人们是如何去对建筑的地址进行选择的，怎样对如此庞大的建筑群体进行合理的分布，和结合当时的风土人情和自然环境建造最适合的独具特色的建筑。所以，我们不仅要借鉴古人之类的还要结合现有的实际和工程实例，简洁地总结在现在校园生活中要用到的环境理念，最好是结合传统建筑的特点和现代建筑的特点来提出校园新新建筑设计方案。 　　关键词：传统；现代校园；设计 　　中图分类号： S611文献标识码：A 文章编号： 　　1、 现代设计中的传统文化 　　无论我们要建设什么样的或是传统或是别具一格的建筑，都要从实际出发，其任何一格小地方的设计都要有其的用途、或是抵御风雨或是是否接受阳光浴之类的、进出门、就算是一格小小的地方没有什么用处，在基本要求上也是要它有着赏心悦目功能。但是，又从另外一格方面来说，建筑房屋并不仅仅是盖个屋子或是提供一个住所那么简单的问题，而是要求我们要在建筑房屋的同时继承我国千年沉淀下来的优秀文化传统，或是直接说继承我国的文化传统。因为在千年的艺术传承过程中，建筑艺术中也包含着丰富的璀璨的古代文化，并且，其对世界性的范围也起到了极大的影响，成为举世瞩目的优秀文化之一，所以，一切的一切，要求我们要在了解历史文化的同时继承我国优秀的历史传统文化。 　　一个民族要是抛弃了它的传统文化，丢失了他们独具一格的民族特色，那么就会使他们整个民族都丧失了对其民族的荣誉感、归属感。这个脱离了本民族传统文化现象也会造成其民族在国际文化领域上的地位下降。可想而知的，即使在现代像样的一个文化多样化发展的环境中，我们也要在传承我国传统文化的基础上，创造新的文化。所以我们在进行建筑艺术的时候，要对中国传统文化取其精华、弃其糟粕，全面彰显中国特色民族元素。 　　2、现代校园的设计理念 　　人是属于自然的。全面、一半的来看，人类只是生物的一种，而生物是自然的一部分。人类作为高度智慧动物，应该做的是探索自然???领悟自然来推动自身的发展，而不是通过改变周边的环境来迎合自己的习惯、利益。 　　（1）规划的关联、整体性：我们要在建筑的计划中，充分考虑到整个土地的分布局面、现状条件，从而使整个规划力求完美。在整体规划中，我们要从以上所说的人与环境的关系出发，将建筑地段与周边景区环境的结构特征相互适应。顾及到无论是从空间还是在轮廓塑造或是形象、弓箭等方面的整体统一性。 　　 （2）赋予前沿流行设计：规划中要从点点滴滴中体现其“以人为本”的设计思路，充分考虑到现代人的生活习性、方式。所以设计要从高科技技术出发，要求符合现代新新人类的高物质享受需求的建筑设计。通过各方面的设计来体现现代社会信息化、网络化的现状。 　　（3）要以保护生态环境为关键：由于现代社会中各工业的发展对生态环境的破坏，造成了对自然界的不可弥补的损失。所以我们要从小出发，在各个方面体现保护环境，倡导绿色生活社会。在校园中，多使用尊重自然、数目的建设规划。营造一个练好的人与自然和谐相相处的环境，为日后实行可持续发展打下坚实的基础。 　　（4）饱含传统、创新建筑文化：在对建筑的布局、设计部分、总体规划中充分利用本地域的特色优秀传统文化，实现独树一帜的中国风建筑。但是我们还需要在传统文化中加入一定的流行元素。身在现代社会中，各种文化素质要求我们要在学习的过程中进步，站在巨人的肩膀上发展。 　　3、传统民族特色在现代校园设计中应用 　　汶川一中校园建设基地位于汶川县雁门乡岷江河畔，与雁门小学及居民住宅区毗邻，规划用地沿岷江河畔展开，长约556.82米，宽约211.71米，该校是广东省支援汶川重建项目之一，汶川一中是由原威州中学、桑坪中学、绵池中学以及七盘沟九年一贯制学校整合组建而成一所完全中学。根据四川省关于灾后重建工作会议精神，将汶川县第一中学的高中部和初中部相对独立分设，学校运动场（400米标准跑道）可以整合共用，新的汶川县第一中学将是一所具有强烈的藏羌民族特色、功能齐全的现代化的完全中学，可以适应该区未来的经济发展和教育现代化的要求。 　　汶川县第一中学校园分高中部和初中部两个部分，工程占地面积：148亩，建筑面积：68895平方米。其中高中部建设规模为67个班，学生3000人（均为寄宿制）；初中部建设规模为33个班，学生1350人（均为寄宿制）。 　　在以上的这个建筑中，不仅考虑到了当地的实际发展情况，还在坚持实用、美化、经济等方面的原则。在各方面不仅照顾了当地人民群众的自身感受，还真实的与周围的环境结构相结合，凸显了现代社会中所提倡的可持续发展计划。 　　1）身心感受舒适：在与周围环境结合的过程中，外加一定的美化设计。注重建筑空间内的舒适度，从各种上