江苏省扬州旅游商贸学校学前教育专业实施性教学计划.docVIP

江苏省扬州旅游商贸学校 学前教育专业实施性教学计划 一、专业名称 学前教育 二、入学要求 初中毕业或具有同等学力者 三、学制 三学年 四、培养目标与人才规格 本专业培养从事幼教工作的保育、教育教学和管理的应用型人才，设有双语、音乐、美术三个专业方向，毕业生具备现代学前教育理论素养和相应教育技能，同时具有一定的艺术素养、良好的英语听说读写能力和计算机操作能力 , 并为将来进入更高一级的学历学习打下坚实的基础。 1．职业道德与情感 具有良好的职业道德，具有科学的世界观、人生观。 具有艰苦奋斗、实事求是的敬业精神。 具有良好的人际交往与沟通能力和团结协作的精神。 具有健康的体魄和从事幼儿教育所需的仪表仪容。 具有本专业所必须的基本知识和技能。 2．职业技能 具有较强的语言表达能力和思辨能力。 具有用的外语进行幼儿教学的能力。 具有运用计算机进行业务操作的能力。 具有胜任幼儿园保育工作的能力。 具有胜任幼儿园教育工作的能力。 具有继续学习和适应职业变化的能力。 具有吸收和应用新技术的能力。 具有一定的创新和创业能力。 具有本专业职业范围内1－2个工作岗位所需的业务知识和专项技能。 3．职业知识 掌握幼儿心理知识、卫生知识。 掌握幼儿教育及教学原理。 掌握幼儿园语言、科学、音乐、美术、体育等教学方法。 五、职业岗位面向与职业资格 序号 专业方向 适合的岗位 职业资格和技术水平 1 幼儿园保育员 社会托婴机构护理 幼儿园保育员 护理师 2 幼儿园教师 各大幼儿园教师 幼儿园教师资格证 3 兴趣班辅导教师 钢琴辅导教师 古筝辅导教师 舞蹈辅导教师 书法辅导教师 绘画辅导教师 舞蹈七级 古筝七级 钢琴七级 江苏省书法水平等级考试五级 六、职业分析与教学任务 七、课程结构 基础课程 政 治 语 文 数 学 英 语 计 算 机 应用 基 础 体育与健康 专业课程 幼儿教育学 幼儿心理学 幼儿卫生学 音 乐 钢 琴 古 筝 舞 蹈 绘 画 幼儿语言教学法 幼儿音乐教学法 幼儿体育教学法 幼儿科学教学法 幼儿美术教学法 特色 课程 书法 古筝 语音 技能与体育活动选修 八、专业主干课程 乐理： 了解音的产生，乐音与噪音之间的关系。初步掌握音程、大小调式、中国民族调式和弦等音乐理论知识。熟练掌握音的长短、强弱、节奏、节拍以及各种常用的记号。 声乐： 了解歌唱器官的结构和发声的简单原理。掌握歌唱发声的运动规律。通过歌唱活动和其他一些辅助练习，逐渐掌握这方面的技能技巧，不断提高演唱能力。 视唱练耳：采用首调唱名法体系，建立调式感、主音感。逐步掌握C、F、G、D、B两升两降以内的简谱和五线谱的高低两种谱号的视唱曲。使学生学会看节奏谱，并熟练击拍、读出节奏。能准确进行音和短句的模唱。 舞蹈：通过系统的学习，能掌握和运用舞蹈的基本知识、基本动作技能，使身体动作达到协调、灵活、富有节奏感和表现力；通过广泛学习，主动实践积累舞蹈语汇素材，为今后的幼儿舞蹈教学和创编打下良好的动作基础。 琴法：使学生掌握钢琴的弹奏知识和技能及简单的伴奏基本音型，通过练习达到能弹奏简易乐曲、练习曲，具备边唱边弹儿童歌曲的能力。 美术： 熟练掌握绘画、手工的基本技能，提高美术鉴赏能力，使学生胜任幼儿美术教学的工作。 幼儿卫生学： 从人体解剖生理和幼儿生理卫生、以及幼儿园的卫生保健工作等几个方面，针对幼儿生理上的特殊性，对幼儿园的生理卫生工作进行了指导。为幼儿教育学、幼儿心理学以及各科教学法提供理论依据。 幼儿心理学：使学生基本明确幼儿心理发展的规律和特点，使教育和教学工作能针对幼儿的特点进行，从而取得实效。 幼儿教育学： 使学生明确幼儿园的培养目标，树立正确的教育思想观点，了解幼儿身心发展的特点，懂得幼儿教育的规律及特点，掌握幼儿教育原则与方法。 幼儿教学法：通过教学使学生了解幼儿园语言、科学、健康、艺术、社会教学的基本理论与实践，掌握幼儿园上课的原则与方法，并应用于教学实践。 综合实习（540课时） 九、指导性教学安排 学前教育专业课程设置与教学时间安排表 类 别 序 号 课 程 名 称 总 课 时 学分 周 课 时 占总课时 ／％ 第一学年 第二学年 第三学年 一 二 三 四 五 六 公共基础课 1 生活经济与就业创业 36 2 2 40.5 2 职业道德与法律 36 2 2 3 经济政治与社会 36 2 2 4 哲学与人生 36 2 2 5 语文 378 21 4 4 4 4 5 6 数学 378 21