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《剪纸动物》教案
二年级美术《剪纸动物》教案
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? 本课主要针对动物的形体特征来进行剪纸活动，在锻炼学生观察力的同时还能发展学生的审美意识和动手能力。
?二、教学目标
? 1、学习、掌握剪纸的方法。
2、提高学生动手能力，培养创造性思维。
?3、体验、探索学习带来的乐趣。
?三、教学重点：剪纸的过程
? 四、教学难点：怎样剪出来才能像
?五、教学准备：软纸，简单，课件
?六、教学过程
?（一）课前延伸
? 预习课文，搜集资料。
?（二）课内探究
?第一课时
1?示范作品，激发兴趣
（1）教师用投影展示一些作品（喜鹊登梅、五谷丰登、北京申奥、动物乐园等）引起学生对剪纸艺术的兴趣。
?（2）教师组织学生交流：
?a你还见到过哪些剪纸作品？
?b这些作品是怎样做出来的？
（3）教师介绍剪纸艺术的历史及广泛用途。
?2?学习实践剪纸方法教师介绍工具、使用方法及注意事项。学生根据教师提供的材料（纸样）动手剪刻。学生自主探究实践，教师巡视，适时指导。交流经验，总结方法（先刻小空，再剪大空；大空可对折后再剪；锯齿可连续剪。尽量避免断开或 走样）。
3?课后搜集资料，加强练习学生回家搜集一些资料（图书、图样、网上查询、向父母请教等），自己创作设计新图案来剪刻，说出你的创作意图是什么？
?第二课时
1?介绍交流作品展示作品：教师用投影仪展示学生课外完成的剪彩纸作品；介绍作品：为了让同学们了解你的作品，请你把它介绍出来（创作意图及剪纸方法）。比较各自的作品：将自己的作品和其他同学的作品进行比较，然后发表自己的见解。
?2?拓宽思路，想象创作
教师用投影仪展示几幅用彩纸随意折叠后剪刻的作品。
学生实践：拿一张正方形彩纸，随意对折、剪裁，可圆可方，打开剪纸，用投影仪放映。学生观察，发现了什么？（都是对称图形，几乎没有相同的作品）这时，同学们自觉地进入了由模仿到创造的学习氛围中，由于不受任何条件限制，他们的创作思维在实践活动中充分发展，从而达到了培养学生创新精神与实践能力的目的。
?3?交流评价作品
展示学生的新颖作品，教师应给予激励性评价，使学生全心全意互相学习，增强学生的自信心和创
新意识。
（三）课后提升
试着剪一剪别的物体。
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