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以体验式教学实践为视角教学改革浅析 　　摘要： 学界热衷于从“以人为本”来探讨思想政治理论教育的实效性，原因主要是思想政治理论课确实存在“目中无人”或者之现象。在思想政治理论课实践教学过程中，教育者与受教育者均具有体验式，在教学过程中表现出各自的自主性和创造性，而体验式实践教学模式的构建更侧重学生的主体地位，它有助于思想政治理论课教学改革的有效开展，激发学生参与思想政治理论课实践教学环节的积极性。主要目的是增强学生参与政治理论课教育教学的积极性和主动性，提高思想政治理论课的吸引力和有效性。 　　Abstract： Scholars cared more for the effectiveness of the ideological and political education from the theory of people-oriented， which of the main reason is that the ideological and political theory course really exists arrogant phenomenon. In the practical teaching of ideological and political theory course， educator and the receiver all have experience， and can show their independence and creativity in the teaching process. The experiential teaching mode attaches more emphasis on the subject position of the students， so it is helpful to effectively carry out the teaching reform of ideological and political theory course and actively inspire students to participate in the teaching. The main purpose is to enhance the enthusiasm and initiative of students to participate in political theory teaching and improve the appeal and effectiveness of ideological and political theory course. 　　关键词： 思想政治理论课；体验式教学；以人为本 　　Key words： ideological and political theory course；experiential teaching；people-oriented 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）24-0276-03 　　0 引言 　　思想政治理论课实践教学，它以学生为中心研究思想政治理论课实践教学，把体验式教育理念引入了体验式实践教学过程并作系统分析，对教学理念与教学方法进行探索与尝试，它主要是基于掌握思想政治理论课实践教学规律与学生思想发展规律基础上。 　　1 思想政治理论课体验式实践教学内涵解析 　　体验式教学法是对案例教学、专题讨论、情景教学、学生小组学习等教学方法的扬弃，它主要是指学生在教师的指导下，结合自己的生活实???，通过自己的情感、观察、感觉等直接的感受和领悟，来认知、认识、再现及发现的教学过程。它是以营造教学氛围、激发学生情感为主要特点，以学生自我体验为主线的教学方式。本项目主要通过课程实践，探究体验式教学实施过程的模式结构，即“创设情境——尝试体验——交流指导——入心入脑”，分析体验式教学的主要方式以及实施的前提条件，以增强体验式教学法的应用价值。 　　在传统的“思政课”教学模式中，占主导地位的教学模式就是教师的“独白”式，即在整个课堂教学活动过程中教师始终是唯一的能动者，教师通过讲解、讲演、讲述等方式将教学内容传授给学生，以求学生在政治、思想、道德等方面发生改变。这种教学模式被称为“灌输式教学”、“注入式教学”、“填鸭式教学”。这一教学模式的特点在于“强调教师在教学过程中的主导作用，忽视学生的主体参与；强调教科书内容在学生知识经验中占据强势地位和权威性，不重视学生自身的自主体验；强调全体受教育者的统一性，忽视每一个学生作为不同的个体所具有的差异性”[1]。 　　思想政治理论课体验式实践教学，即在主体哲学、现象学、心