研究性学习在医学成人高等教育中的应用及实验研究.pptVIP

* * 研究性学习在医学成人高等教育中的应用及实验研究 答 辩 人：江丽霞 指导教师：陈 敏 教授  报告时间：2007年4月24日 目 录 问题的提出 研究的意义 研究的方法 研究的内容 创新点 不足及有待深入研究之处 一、问题的提出 成人教育是传统的学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度，作为成人教育重要组成部分的成人高等教育不仅是实现终身教育的重要手段，而且是实现终身教育最有效的途径 .研究性学习作为学习方式的革命同样是成人高等教育改革的重要组成部分，它对全面推进素质教育，培养创新精神和实践能力，培养终身学习能力起着重要的作用。 一、问题的提出 医学成人高等教育作为成人高等教育的一部分，它担负着对我国广大基层医疗从业人员的再培训任务，对提高广大医护人员的医疗水平和总体素质起着关键作用，培养具有创新能力的高素质的全面发展的医学人才，成为医疗卫生行业的迫切需要。在医学教育中无论是教材还是教学方法，均明显滞后，作为学习方式变革的“研究性学习”方法在医学教育中的应用和研究就显得尤为重要， 一、问题的提出 正是在基于这样的背景，本人对研究研究性学习在医学成人高等教育中应用和实验研究产生兴趣，以期通过这项研究为医学成人高等教育的改革提供一些参考。 二、研究的意义 理论意义：研究性学习在医学成人高等教育中