动漫社会培训班教学模式在动漫课程教学中启示.docVIP

动漫社会培训班教学模式在动漫课程教学中启示 　　【摘 要】中国动漫产业是当代IT技术与传媒融合的新型产业，因此是符合时代发展要求应运而生的一种文化产业，具有很强的发展空间，我国的动漫市场也处于一种初级阶段的发展，大部分依赖于进口，所以对动漫的教学任务显得很艰巨，在动漫人才匮乏的现实中，我们要在学校内开展动漫教学，另外，在社会的培训班也是鼓励开展动漫课程，在两个不同的环境和不同的教学模式下，通过总结我们能够得到教学的启示，进而从社会的实践中，提炼出良好的教学模式广泛应用于高校教学，为企业和各相关用人单位输送大量人才，也为我们国家的动漫市场增添新的活力，推动动漫事业更好的发展。 　　【关键词】动漫；社会培训；教学模式；启示 　　一、社会动漫培训班的教学模式分析 　　首先，在社会上的动漫培训班的招生对象来讲，一般生源都是比较广泛的，包括大专以上学历的学生和社会人士，并且能够对于计算机应用能够了解的相关的专业，招生范围比较广泛，关于计算机软件和动画设计、美术等其他的专业的学生，只要具有对动漫的热爱的社会人士都可以参与学习，并且通过计算机专业基础课程的测验和文化课程的考试就可以参与到动漫的培训班中，在学生的自身特点上主要是要求学生具有良好的思维能力，并且具有创新精神和学习动漫的热情，有一定的自学能力，能够从良好的团队合作中取长补短，相互补充和学习，更重要的是要求学生身心健康，在基础要求上，要通过Photoshop、美术基础入学测试，这样对社会人才的筛选，更能够有利于社会动漫培养的针对性。 　　另外，在教学的基础要求上，社会动漫培训班的培养目标明确，他并不需要全面发展的人才，或者说是博学的学术学者，而是能够熟练的掌握动漫知识和具有良好的社会实践能力的专业人才，这就是教学目的的明确性。和课程教学相比，针对性很强。社会动漫培训班的培训宗旨是通过统一的专业的培训使得学员能够熟练掌握常用三维相关设计软件MAYA、After Effects等，并且通过贴近商用实例的制作，对学生进行强化训练，训练学生的实际的动手操作能力，做到边学习边消化知???，不懂的及时进行提问和解惑，使学员对影视片头、游戏美工、动画短片和栏目包装动画各个技术环节有针对性的进行训练，全面了解动漫世界的专业领域的专业知识和技术，并且能够独立的利用软件进行后期合成，在分工和分组的合作和讨论中，对各实践项目进行前期制作、后期合成处理，以提高实际制作能力，并逐步完善其对动画技术的综合运用能力，最终实现其独立完成作品的目的。所以动漫社会培训班针对这种令人困扰的社会现象，针对这种现象有针对性和目的性的培养专业的技术人才，在培训过程之中的实践操作，就是让他们在学习的过程中积累经验，顺利的步入社会的工作环境，有能力尽快的独立操作，独当一面。 　　动漫社会培训班的教学课程设计合理，完全是根据教学的目的而进行的课程设计，从基础中，主要设计了动画原理的课程，动画片中人物活动的原理和故事片中人物活动的原理是一致的，这些原理都是动漫的基础，道理是一样的，都是利用人们眼睛的视觉残留作用，通过拍摄在电影胶片上的一格又一格的不动的、逐渐变化着的画面，以每秒钟跳动24格的速度连续放映，造成人物活动的感觉。从动漫原理的入门上，顺理成章的联系到任务肢体的相关课程，就好比一个人要先学会了爬行才能够站起来慢慢行走，最后是跑一样的循序渐进，角色肢体是指经由身体的各种动作，从而代替或辅助的语言，以此来表达思想与内涵的一种沟通肢体语汇的象征符号。从符号互动论的角度讲，肢体语言能够传递一种信号，即人们的喜怒哀乐和各种情绪等，在动漫中涉及到角色形象，四肢和面部表情的变化而产生的效果都直接影响着整个动漫角色，另外，在动漫角色的体态和表情动画也是动漫基础课程中的重要一个设计环节，体态和面部表情动作是表演的艺术，动漫制作者必须进行相应的训练，才能够从创作的角度，具有创新性的运用恰当的体态和面部表情动作来诠释角色丰富的内心世界，让动漫效果更引人入胜，这也是作品成功的重要环节。 　　在社会培训班的一个重要特点是社会培训班直接与社会上的企事业相联系，所以在培训班内，培训师们会通过经典商业案例的训练，让学员通过对经典案例的临摹，学习国际各类经典影片和游戏的制作方法，进而跟得上时代的、国际的步伐，让书本上的知识真正的动起来。 　　在现代的社会，大学生的数量不断的增加，量变到质变的过程越来越长，导致大学课程教育中的学生很多就面临着毕业就失业的一种尴尬的境地，所以在大学的动漫课程教学中，一点不足的就是对于就业去向没有给学生一个安慰剂，而动漫社会培训班的培养目标和教学设计环节以及就业方向明确，并且引进的社会企业是对口的企业，增加了学生的就业面。在动漫社会培训班中，更多的就业是影视公司、电视台、动画制作公司、广告公司、工业行业和游戏公司，而职业设定也