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动漫设计专业如何引入企业项目教学探讨 　　摘 要：如今人才市场上稀缺动漫方面的人才，企业需要有经验与技能的从业人员，但是学校在培养动漫设计人才缺少实践，许多设计人员喜欢理想化设计，所设计动漫和企业生产需求相差甚远。那么动漫设计专业应该怎样培养动漫设计人才呢？事实上学校教学中应该以就业为导向，合理应用企业项目教学，让该专业学生在企业项目教学中身临其境，犹如是企业中感受企业文化。本文对动漫设计专业做了特征分析，在该基础上探讨怎样引入企业项目教学，为相关教学人士提供理论参考依据。 　　关键词：项目教学 动漫设计 企业 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（a）-0180-02 　　随着国家大力支持与宣传，我国动漫产业快速发展起来。自然，对动漫设计人才需求量也是急剧增加，对动漫设计人才要求逐渐提升。但是从动漫人才培养现状可知，许多学校虽然开设了动漫设计专业，可是学生大都是过于依赖书本在电脑上简单设计，对企业各种生产项目根本不了解。因此，毕业后走进企业就茫然无知，也不符合企业对人才的需求。在这种形势下，探讨动漫设计专业应用企业项目教学具有现实意义。 　　1 企业项目教学优势 　　所谓企业项目教学主要是某一培训主题作为问题，形成了具体项目作为载体，将参与者划分成项目组，应用多样化教学方式作为手段，经过一系列互相补充、互相衔接教学环节，增强参与者某一方或全民素质与能力，进而解决实际问题。总体而言，其优势体现在如下几个方面。 　　1.1 内容设计 　　企业项目教学主要在于培养学生的能力。在教学中，围绕某一些话题、焦点或者难点等各种问题，设置出所要研究专题，教学中每个专题都能够成为某个方面主题的拓展，加大增强教学的实效性与针对性。 　　1.2 教学方法 　　企业项目教学比较重视案例教学、课堂讲授。现场教学、论坛教学、课题调研等各个方式有机结合，而且比较注重学生和教师间互动式教学，有效提升参与者积极性，增强器分析问题及解决问题的能力和素质。 　　1.3 培训规模 　　企业项目教学着重个性化教学，这种教学指导思???就是“按需培训、因人施教”，分类培训学员。学员在教学之前，就要依照教师所提问题进行思考，进而在教学中能够发挥好企业角色。 　　2 动漫设计专业引入企业项目教学的条件 　　事实上并不是所有动漫设计内容都能够引入企业项目教学，还必须要满足一定条件才能够应用。要应用企业项目教学，必须要做到如下几点。 　　2.1 分析专业可行性 　　事实上动漫设计专业一些课程知识点能够应用到企业项目中去，因此，这种教学方法就具备可行性。这种教学方法重点要培养学生动手能力、自主构建知识及独立获取信息能力，主要培养学生实践能力与创新能力。而动漫设计专业是实践性较强专业，需要良好创意意识与丰富经验，而这些都需要通过企业项目来养成习惯。 　　2.2 教师要求 　　动漫设计是一个新兴产业，必然匮乏动漫制作技能教师。许多专业教师大都是从相关专业转型而成，不熟悉制作动漫正规流程。而教师犹如调度员，只有具备全民系统知识，才能够依据学生提倡合理进行分工，高质量完成企业项目。在企业项目教学中，教师不再是主导地位，仅仅是学生学习的指导者、引导者及监督者。 　　2.3 场地要求 　　应用企业项目教学法对场地也有一定要求，如果还是使用传统教师与机房格局，必然不能够满足教学要求。因为教师高高在上的“一”对“多”，必然形成对立状态，这样场地中只能培养听话的学生，极难极大学生的创新精神。 　　3 动漫设计专业引入企业项目教学 　　3.1 选取项目 　　为了探讨怎样引入企业项目教学法，依据本校动漫设计专业现有设备资源与教学力量，设计儿童健康动画，进而引入出企业项目教学方法。本文动漫设计专业主要是设计动画，其动画时间长度尽量控制在3分钟上线，实施企业项目教学采用分组完成形式。在整个动画制作中都贯穿企业项目教学，包括剧本讨论、角色设定、分镜头设计、道具设计以及场景设计等，还包含动画制作与音效制作、后期合成。 　　3.2 实施企业项目教学 　　（1）成立项目小组。在专业教师的指导下，要让学生明确企业项目意图、熟悉软件的平台、了解剧本，同时还要对项目进行分组。学生要对儿童健康动画的故事剧本熟悉，并且依照剧本核心自由组合，每一组大约7～8人，并且要组员中挑选一名负责及沟通协调能力较强作为组长。 　　（2）实施项目。对于企业项目教学而言项目实施是整个教学核心阶段，学生多要掌握的大部分知识与技能都是在这个阶段完成的。 　　首先让学生熟悉剧本后进行讨论，进而制定出动漫项目的工作计划。依照制作动漫规律从前、中、后期分为三个阶段对工作步骤进行安排，在这个过程中专业老师要巡视并给予指导，经过讨论后确定出工作计划