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助学工作品牌建设探索 　　[摘要] 高校家庭经济困难学生作为一类特殊的社会弱势群体，需要得到全社会的关注和支持。虽然国家高度重视学生资助工作，逐年增加资金投入，但还是有不少高校面临经济困难生人数比例高、可分配资源少的困境。与此同时，将投入的资源发挥最大效应，迫切需要拓展助学工作的内涵和外延。作者以南通大学理学院校园可再生资源回收中心为例，提出通过整合资源、设计载体、社团化管理、项目化包装等方式，促进助学工作品牌创新与建设，从而实现助学工作“资助”和“育人”的双重功能。 　　[关键词] 品牌创新；品牌建设；资助工作；育人机制；高校；经济困难学生 　　[中图分类号] D648 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X（2013）03?0057?04 　　马克思和恩格斯从批判资本主义社会人类的本质“异化”出发，从哲学和政治经济学的角度论证了人的全面发展，并描绘了“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”的共产主义前景。在这里，“每一个人”包括了处于社会弱势地位的人群，他们的全面发展也是社会公平与正义的根本追求。当前，我国正处于改革发展的关键期，学生资助工作关乎和谐校园、和谐社会的建设，关乎党和国家的人才培养，更关乎到国家和社会未来的建设与发展，必须引起高度重视。 　　传统观念中高校助学工作主要是为了帮助贫困生完成学业，“绝不让任何一名大学生因为贫困而失学”，其实这只是其功能的一部分。党的十八大报告指出，要“大力促进教育公平，合理配置教育资源”，要“提高家庭经济困难学生资助水平”“让每个孩子都能成为有用之才”，这为高等学校资助和育人工作指明了方向――即在“助困”的同时，不断强化其“育人”功能，是实现资助工作的可持续发展的必然选择。应该说，资助是手段，育人才是最终目的。资助工作应当不断完善“物质资助为基础，精神鼓励为动力，能力提升为平台，素质拓展为目标”的工作机制，才能做到教育与资助并举，资助和育人的有机统一[1]。 　　一、品牌建设对助学工作的重要意义 　　“品牌”是一个经济学概念，对于企业来说，品牌是指具有一定知名度、信任度和美誉度的商品牌号。在实际生活中，品牌就是消费者对商品和服务以至企业的总体概念，是一种除了获得产品本身功能以外的心理感受。简单地说，好的品牌形象可以给企业带来多方面的利益，好的品牌战略可以为企业赢来超乎其实际净资产的市场占有力。 　　在资助、扶贫工作中，好的活动品牌，比如“希望工程”项目，设计中体现了“党政所想、社会所急、青年所需、组织所能”，实现了社会资金的充分运用，项目实施多年来取得了巨大的社会效益，得到了社会的广泛认可，展示出强大的生命力[2]。高校的贫困生资助工作同样如此，应从思想引导、心理援助和能力培养三个机制对发挥资助体系育人功能[3]，通过整合社会资源、实施品牌战略、加强创新研究、打造特色项目，凝聚社会力量，更好地“服务大局，服务学生，服务社会”。 　　二、南通大学理学院助学工作品牌建设的实践与成效 　　（一）“校园可再生资源回收中心”项目介绍 　　南通大学理学院校园可再生资源回收中心成立于2005年3月，是一个由高校家庭经济困难生组成的学生社团。回收中心以“帮助贫困生，美化校园环境，减轻学校和家庭负担”为宗旨，以“诚信经营，规范运作”为原则，以“传递爱心，回馈社会”为价值追求，收购校园内的二手图书、生活 　　用品、饮料瓶等一切可再生的资源。七年多来，回收中心先后为60多名贫困生提供勤工助学岗位，发放工资、爱心基金20万多元，为生活困难学生提供价值2万余元的学习生活用品。该中心秉承“自给自足、自强自立、自助助人、回馈社会”的精神，充分发挥学生先进群体的作用，促进贫困学子坚定理想信念，做到学习上是楷模，工作上是表率，生活上是榜样。 　　校园可再生资源回收中心不仅在物质上自给自足，还通过一定的途径帮助他人、回馈社会。自2007年以来，回收中心利用暑期社会实践，分别在盐城永丰镇、徐州睢宁县、宿迁太平镇、海安角斜镇建立了四所南通大学“爱心图书室”，支持社会主义新农村文化建设；他们还主动担任贫困地区农村留守儿童的“爱心哥哥”、“爱心姐姐”，从精神上给予他们关怀和帮助；他们多次举办“爱心义卖”活动，将收入捐给身患重病的同学、身边急需帮助的同学……回收中心成员中，先后两人获得全国自强之星提名奖、其成员获得省市各级各类表彰奖励百余次。这个集体还被评为市“好青年群体”“新长征突击手”“文明新风典型”“创先争优”先进集体等荣誉称号。如今，南通大学理学院“校园可再生资源回收中心”已经成为家庭经济困难学生教育的基地、创业教育和社会实践的载体、精神文明的典型。 　　（二）项目实施效果分析 　　实践证明，在回收中心锻炼过的同学切实提高了综合素质，增强了贫困大学生在就业市场中的核心竞