去年的树（说课稿）.docxVIP

11、《去年的树》说课稿尊敬的各位评委老师： 大家好！我说课的内容是/Xxyw小学/YuWen/语文人教版四年级上册第三单元的第3课——《 去年的树》的第二课时。我将从教材分析与教学资源整合、教学策略、教学实施、教学反思四个方面进行说课。一、教材分析与教学资源整合：我将从以下六个方面进行阐述：1/Kcgg/Jcyj/教材分析 本组课文围绕“童话”这一专题来编写，共选编4篇课文，内容丰富，形式多样。《 去年的树 》讲述鸟儿和树是一对好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方的时候答应树的请求———回来再唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回南方找它的好朋友树时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火，于是，鸟儿在灯火前唱起了去年的歌。它通过小鸟和树，树根，大门，小女孩这四组对话告诉我们做人要信守诺言，珍惜友情之间的情意。本课是本组教材的第3课，既是前几篇课文的延伸，更是对引导学生学习后面课文的桥梁和纽带。通过本课的学习，让学生掌握学习方法，为后面的学习打下基础，从而完成本单元的教学任务。2学情分析：四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着