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力学-二力平衡和二力平衡条件
初三物理第五讲
------------二力平衡
一、学习目标：
1、知道平衡状态是什么。
2、知道平衡力，最简单的平衡情况是二力平衡。
3、经历实验探究过程，总结得出二力平衡条件。
4、会应用二力平衡条件去分析解决简单的问题。
二、重点：二力平衡条件
三、难点：二力平衡条件
四、合作探究：
活动一：认识平衡状态
（1） （2） （3） （4）
1．如图（1）苹果处于什么状态？苹果受到哪些力？各力之间的关系？
2．如图（2）停泊在水中的充气船受到地球的吸引产生方向 的 以及水对船方向向 的浮力。
3．如图（3）人象大战中绳子受到方向 （相同、相反）的两个力的作用 。
4．如图（4）跳伞运动员处于什么状态？受到哪些力？各力之间的关系？
活动二：探究二力平衡条件
观察书中页实验探究回答:
1．如右图，分析此时纸板受到的两个拉力的大小关系？方向有什么关系？纸板能否静止？
2.把纸板扭转一下，使作用在纸板上的两条细线不在同一直线上，松手后纸板还能平衡吗？
3.在细线的两端挂不同质量的钩码，纸板还能平衡吗？
4．纸板处于平衡状态，用剪刀将纸板剪成两半，钩码和半张硬纸板还能平衡吗？
5.用弹簧测力计拉着钩码匀速上升，分析钩码受到几个力，这些力满足的关系？彼此平衡的两个力的合力是多少？
活动三：二力平衡条件的应用
汽车拉着拖车在平直公路上匀速运动，拖车受到几对平衡力的作用？其中重力与哪个力平衡？
为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力计的示数就等于物体所受到的重力的大小？
3．静止在桌面的瓶子重5N，桌面对杯子的支持力是多少？说明理由。
4.在拔河比赛的过程中，两队僵持不动，甲队给乙队的力为F1.乙队给甲队的力为F2，F1=F2，那么，这两个力属于平衡力吗？为什么？
5.在起重机把货物从地面匀速吊起到一定高度、把货物水平匀速移动一段距离、把货物向下匀速放回地面，在这三个过程中起重机给货物的拉力与物体所受到的重力的大小是什么关系？
6.区别：相互作用力与平衡力
（1）如图，放在桌面上的书所受的各力中，属于平衡力的是（ ）
书对桌面的压力与书所受的重力
书对桌面的压力与桌面对书的支持力
书所受的重力与桌面对书的支持力
D．书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力
（2）在图中标出静止的饮料瓶所受的力。这两个力是平衡力吗？
五、达标检测
课本42 页1、2、3题
六、学后反思：
学习目标1与2：
平衡状态：是指 或 。
平衡力：是指 。
二力平衡：是指 。
学习目标3：
二力平衡的条件：
作用在 物体上的两力 、 、
且作用在 ，这两个力就彼此平衡，即合力为零。
学习目标4：
（1）应用二力平衡的条件解决问题，首先要
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