2018学年（苏教版）一年级下册数学第六单元第5课时 两位数加两位数（进位）.docVIP

第5课时 两位数加两位数（进位） 【教学内容】两位数加两位数进位加1.在两位数加两位数不进位加的基础上教学两位数加两位数的进位加。2.体验数学与日常生活的密切联系，进一步增强应用数学的意识。两位数加两数的进位加，及其列竖式计算的方法。 【二次备课】 【三次备课】 【教学过程】 一、创设情境、引入课题教学例1挂图师：图上画的十什么 ？谁来说说 。你能帮他解决这个问题吗？怎样列式？生答师板书：34+16师：很好。那34+16=多少？你可以怎样计算，用你喜欢的方法算一算。四人小组里互相交流交流，师：你是怎样算的？根据生的回答课件演示。（1）摆小棒。? ???师：先摆多少？再摆多少？34和16合起来是多少？? ???师：最下面的这一捆是哪里来的？? ???师：通过摆小棒，34+16等于多少？（2）算珠。? ???师：先怎么拨？再怎么拨？? ???师：观察一下个位上的算珠，你有什么发现吗？（个位上有十颗珠子）? ???师：个位上满了十颗珠子怎么办呢？（在十位上拨一颗珠子）? ???师：通过拨算珠，34+16等于多少？列竖式。师：如果是列竖式，怎样列？生说，师板书。 师边板书，边说列竖式时要注意什么。（数位要对齐）课件出示竖式。师：我们知道了在列竖式的时候数位要对齐，4和6是哪一位？（课件出示“个”）。3和1是哪一位？（课件出示“十”）师：