（北京课改版）四年级上册第五单元1-确定位置 （一）.pptVIP

第二单元 位置 确定位置（数对的认识） 学习目标 1分钟 1、学会用“第几行第几列”描述物体在平面中的相对位置 2、会用数对表示物体在平面中的位置 3、根据平面位置确定物体 自学指导 10分钟 一、填空，看课本第19页例1，思考下面各题，写在练习本上（1）张亮同学在第2列，第3行的位置，可以用数对（ ， ）表示 （2）可以用 来表示物体的位置，用数对表示位置时，一般先表示第几 ，再表示第几 。 （3）在确定位置时，竖排叫做 ，横排叫做 ，确定第几列一般 从（ ）往（ ）数，确定第几行一般从（ ）往（ ）数。 （4）下面是教师家属楼的平面 示意图，所在列就是楼房的单 元，行就是楼房的层数。在图中 标出 姜老师（3,3），于老师（4,6） 胡老师（5,4），贺老师（6,5） 2 3 数对 列 行 列 行 左 右 下 上 7 6 5 4 3 2 1 1234567 姜 于 胡 贺 教师点拨 2分钟 横排叫做行，从下往上数 竖排叫做列，从左往右数 用数对表示物体的位置，先表示列，再表示行 所以先找列，从左往右数，再找行，从下往上数 自学检测 10分钟 1 填一填下面各题 （1）王艳同学的位置用数对表示是（ ， ），她在第（ ）列，第（ ）行 （2）赵雪同学的位置用数对表示是（ ， ），她在第（ ）列，第（ ）行 （3）数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，他在第（ ）列，第（ ）行 （4）数对（2，1）表示的是 的位置，他在第（ ）列，第（ ）行 （5） 用数对（3，2）表示。你 能用数对表示出其他几个图案的 位置吗？ 西瓜（ ， ） 香蕉（ ， ） 樱桃（ ， ） 苹果（ ， ） 2 1 李小冬 3 4 3 4 4 3 4 3 6 4 2 1 1 4 2 3 4 3 当堂训练 15分钟 《学练优》11页