高中英语论文：浅谈农村英语口语课轻负高质的“步步为营”.docVIP

没有树的伟岸，但可以有草的翠绿 -----浅谈农村英语口语课堂轻负高质的“步步为营” 　 【摘要】 凡是在农村教学的教师都知道教英语是老大难，学英语是难上难。学生底子薄，能力低，相对城市而言，课堂教学更是农村学生学习英语的主要途径，所以轻负高质在农村课堂决不能单单是口号。本文将结合经典案例，让轻负高质在农村英语课堂从实处抓，从细处抓。 【关键词】 轻负高质 口语课 农村学生 一、前言 一直以来，农村高中英语的整体课堂教学效率就低于城市高中。而《新课标》对于农村和城市学生提出的要求是一样的，作为一名农村普高英语教师，深知其中的困难，为了改变一直以来“教师教得辛苦，学生学得无效”的艰难局面，在严格执行英语新课程标准的同时，结合农村学生的英语认知水平和英语情感投入的情况，本人一直力求对适合学生的教学部分做恰当的补充和对难度较大的脱离学生实际的大胆删除。灵活教学方式，创新教学模式，实现轻负高质的农村高中英语教学的目标，以下是本人在口语课堂教学完成的一点尝试： 二、经典案例展示与剖析 1.教学材料：NSEFC BOOK 1 Unit3 Warming up 2.教学目标： 1）语言知识目标： a.单词及短语：persuade、determined、stubborn、 prefer 、be fond of… b.了解