中药胃炎Ⅱ号合治疗消化性溃疡56例.docVIP

中药胃炎Ⅱ号联合治疗消化性溃疡56例 【关键词】治疗 【关键词】消化性溃疡；胃炎Ⅱ号；治疗 　　1临床资料 　　200203/200503采用中成药胃炎Ⅱ号配合西药治疗胃及十二指肠溃疡56例，并与单纯西药治疗的48例进行对比观察，男72例，女32例；年龄19～76岁，病程12d～8a，均有上腹部不适，胀痛、隐痛或灼痛，具有一定的周期性与节律性，胃镜检查确诊为胃溃疡42例，十二指肠溃疡62例，伴有上消化道出血征象（呕血、黑便或大便潜血阳性）86例.两组性别、年龄、职业、临床症状及辅助检查等资料，均无显著性差异（Pgt;0.05），具有可比性.胃炎Ⅱ号（丹参9g，连翘15g，吴芋12g，鸡内金15g，白屈菜12g，麦冬12g，郁金9g），口服10g，3次/d,温开水饭前冲服.西药用西米替丁600mg加葡萄糖液250mL静脉滴注1wk，好转后改为口服雷尼替丁150mg，2次/d,阿莫西林胶囊0.5g，3次/d，得乐冲剂110mg，口服，4次/d，并发上消化道出血者加用止血敏3～4g或6氨基已酸4～6g静脉滴注，同时口服云南白药.4wk为1疗程.治疗组56例：临床治愈49例，好转5例，无效2例，治愈率87.5%，总有效率96.4%.对照组48例：临床治愈33例，好转10例，无效5例，治愈率68.8%，总有效率89.6%.两组治愈率及总有效率比较差异均有显著性意义（Plt;0.05）. 　　2讨论 　　消化性溃疡症状多样，容易复发［1］，出血是常见的并发症［2］，中药与西药结合治疗消化性溃疡可取得理想的疗效［3］.中药注重整体观念，辨证施治，因人制宜，符合现代医学模式.胃炎Ⅱ号成分中丹参、连翘活血祛瘀、安神定志；吴芋温中开郁、止呕止痛，鸡内金补脾健胃、消积化瘀，白屈菜清热解毒、利水镇痛；麦冬润肺清心、养胃生津；郁金凉血化瘀、行气解郁，所有这些功效均可有促进溃疡周围黏膜充血水肿的消退，止血生肌，缓解患者临床症状，促进溃疡愈合.本结果表明，胃炎Ⅱ号配合西药治疗胃及十二指肠溃疡疗效满意，具有临床应用价值. 　　【参考文献】 　　［1］赵曙光，黄保民，黄裕新，等.西安地区胃镜确诊消化性溃疡2642例［J］.第四军医大学学报，2003，24（3）：268. 　　［2］王祥军，吕树民.上消化道大出血122例的外科治疗［J］.第四军医大学报，2000，21（4）：S54. 　　［3］穆秀华，高开亮，李燕燕.中药增生平合用洛塞克治疗消化性溃疡的疗效［J］.第四军医大学学报，2001，22（6）：500. 班主任个人工作总结 [班主任个人工作总结]班主任个人工作总结 班主任个人工作总结 班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者，班主任个人工作总结。作为班主任，天天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，天天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛布满聪明之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织治理能力。班主任工作让我体会到工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合一年来自己的工作实际，谈一谈这一年来工作的一些体会。 一、思想教育工作常抓不屑 学生已经进进了六年级，思想已经成熟，作任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育 1，发挥自身表率作用。 小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心往滋润学生，用语言往感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。quot;其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。quot;在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。 2，建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。 对学生的治理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成治理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优越者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。 3，及时开好班会课。 班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周一的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课，以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则；向学生灌输五讲五做的内容，对学生进行安