（苏教版）道德与法治二年级下册第一单元2、我在变变变 （二）.docVIP

课 题 2.我在变变变 学情分析 学生在生活中有时会出现以自我为中心、任性、不听劝告、乱发脾气等行为，任其发展会影响到他们与人交往，不利于健康成长。 教学目标 1、通过活动让学生在生活中能够讲道理、不任性，初步形成积极乐观的生活态度。指导学生留心生活，细心观察，在点滴中感悟父母对自己的关爱。 2、引导学生在不高兴、想发脾气时能够试着调整和控制自己的情绪，做情绪的主人。 教学重点 引导学生在不高兴、想发脾气时能够试着调整和控制自己的情绪，做情绪的主人。 教学难点 通过活动让学生在生活中能够讲道理、不任性，初步形成积极乐观的生活态度。指导学生留心生活，细心观察，在点滴中感悟父母对自己的关爱。 教学准备 配套光盘 课时安排 2课时 教学过程 第 1 课时 授课日期：第二周 教学环节 教师活动 学生活动 批 注 一、故事引入 1.同学们还记得康康熊吗??他可喜欢溜冰啦，可是这一次他却因为溜冰吃了大苦头了，怎么回事儿呢??让我们一起来看一看。(播放配音故事《小熊溜冰记》)2.故事内容明白了吗??你有什么想说的？ 1.看故事，谈想法。 二、话题讨论 1.小熊溜冰的故事给我们敲响了警钟啦!?想想自己平时生活中有过这样任性的时候吗?2.小结:?看来，任性、不听劝告给我们的生活真是带来了不少麻烦呢，这样的坏脾气可真要改一改。3.出示教材上的儿歌，学生诵读。 1.联系生活实际，说说自己的经历。 2.读儿歌 结合实际说一说自己的任性表现，真实地感受到任性带来的坏处。 三、生活观察哨 1.坏脾气要改改啦，其实在我们的生活中要改掉的不只有任性这一项哦，来看看这几个小朋友身上发生了什么事情。(播放视频片段《我怕黑》《这一步不算》)讨论:?发生了什么事呀??他们是怎么处理的呢?(出示图片:大哭大闹;?发脾气，长时间不听劝慰)2.像视频和图片中的小朋友这样，因为一点小事而生气发脾气的事，在你身上发生过吗? 看视频，讨论 2.联系生活实际说一说 引导学生思考自己因小事发脾气带来的不好影响。 四、我在变变变 1.坏脾气给我们带来了这么多的坏处，有些同学可能早就发现这个问题了，正在悄悄地改变呢，把你自己的改变说给小组内的同学听-听。要求: (1)认真倾听组员的介绍，不随意打断别人的发言。 (2 )小组推荐一位改变最大的同学，在全班交流他的故事。 (3) 全班交流时，可以是自己介绍自己的故事，也可以是其他组员来说说他的故事。 2.小组活动，全班交流。 通过本课的学习，你觉得自己有哪些收获? 教师总结：点滴改变中，我们在不知不觉地成长，再也不是那个爱哭鼻子、爱发脾气的孩子了，我们在一点一点地改变，一天一天地长大。 说说自己的改变 2.说说自己的收获 知道自己做得不对的地方，并能感受到自己想要改变、成长的想法。 板书设计 2 我在变变变 改掉坏脾气 作业设计 跟爸爸妈妈一起交流你的变化。 教学反思 这堂课上通过一个有趣的故事导入，激发学生的兴趣，并引导学生发现任性带来的坏处。再通过让学生结合生活实际，谈一谈自己任性的表现，说一说自己因小事发脾气而带来的不好影响。同时，让学生发现，有很多事情都是当时感觉是天大的事，但是事后却可能觉得也不过小事一桩，让学生体悟到自己当初处理的方法不太妥，如果换另一种方法，可能结果就会变得不一样。 第 2 课时 授课日期：第二周 教学环节 教师活动 学生活动 批 注 一、我是情绪的小主人 1.在生活中，任性等一些坏脾气给我们的生活带来很多不好的影响，我们要远离它们。可是，当我们生气得想发火时，伤心得想大哭时，怎样才能够让自己的情绪平静下来呢??有没有一些调整、控制自己情绪的小妙招呢?2.上节课，很多小朋友跟我们分享了自己的成长故事，说了自己的改变，能给我们介绍介绍你是怎么调整和控制情绪的吗?3.其他同学还有什么好办法吗? 交流小妙招 2.介绍调节情绪的方法 每个学生在日常生活中都会出现不好的情绪，各自都有其调教情绪的方法。 二、体验馆 1.其实，调节情绪的方法有很多，(老师手拿一颗葡萄干)?瞧，这是什么?2.对，这是一颗葡萄干，可别小瞧了这颗小小的葡萄干，它可以带给我们奇妙的体验呢。3.拿起一颗葡萄干，仔细观察它的形状，再把它放进嘴里，用舌尖慢慢地感受葡萄干的硬度和味道，其他什么都不想.....4.相信同学们现在对这颗葡萄干一定有了不一样的感受，能说说你现在的心情吗？ 1.说说自己的心情和感受 让学生通过亲身体验进行感受。 三、碰碰车 1.一颗小小的葡萄干竟有这么神奇的妙用，有时眼泪也可以帮助我们舒缓紧张、痛苦、难受的情绪呢，哭一哭，发泄一下情绪就好了。可是，关于哭，乐乐猴和康康熊有不同的看法，我们来听一听。(播放配音图文“碰碰车”)