高中数学论文：学导学案例分析（数学）.docVIP

学案导学案例分析（数学） 　 摘要：“学案”是在新课程标准下，学生根据自己的知识水平、能力水准、学习方法特点和心理特征等具体情况，在教师指导下，由师生共同设计的、供学生在整个学习过程中完成学习任务使用的方案。 　 “学案”既反映学生学习结果，又体现学习过程。说得通俗一点，就是专门给学生看和用的教案。其着眼于学生学什么和如何学，以学生为中心，强调“学”。 关键词：学案导学 抛物线 案例反思 我校学生数学科基础差，学案导学对于授课知识的巩固、落实更有效，是我们正在探讨的教学模式。下面就以一节《抛物线的简单几何性质（一）》教学案例，分析、反思自己的学案导学过程。 一、课前准备 提前一天将《抛物线的简单几何性质（一）》的学案（详见附件）发下，让学生预习，通过预习问题，引导学生看书。要求学生从书中找到问题的答案，理解教材的重难点。通过在问题引导下看书找答案，培养学生的自学能力。 二、课堂教学思路 1、提问预习中的问题，检查学生的预习情况，帮助学生明确本节课的学习目标。 课堂一开始，向学生抛出以下问题：①试说出椭圆 （a0,b0）的范围、对称轴和顶点；②抛物线 y2=2px(p＞0)的范围, 对称轴，顶点；③比较椭圆的离心率、双曲线离心率,抛物线离心率取值范围，并完成填写学案中的表格。 分析、反思：①讲课前先检查学生预习情况，发现有少部分没有完成表格的填写，说明他们并没有预习，仍停在以前