（苏教版）道德与法治二年级下册第二单元5、爱护课桌椅 （五）.docVIP

认知：1．知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。2．损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。情感：愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。行为：1．对学校的课桌椅和其他物品要爱护，不损坏。2．将学校的课桌椅和其他物品损坏了要赔偿。 教学重点：使学生知道怎样。教学难点?：使学生懂得为什么要爱护学校的物品。 教过程：一、谜语导入??1．师：老师给猜个谜语老师说谜语：木面铁腿铁身体，规规矩矩站整齐，教室就是它的家，天天陪小朋友来学习。2．同学猜。（课桌椅）出示课桌椅卡片3．小结：这些课桌椅可不是我们家里的桌子和椅子，而是学校专门定做的，是为同学们上课学习用的，所以叫课桌椅。、《课桌椅的对话》随着同学回答出示。板书：擦洗干净 坐正不晃 轻搬轻放2．小结：应该做到：擦洗干净 坐正不晃 轻搬轻放、小结：利用课桌椅字写得好，因为课桌椅为我们提供了方便。没有课桌椅只能用手托着写，或用腿垫着写，纸都被铅笔扎破了，字也写得歪歪扭扭、不整洁，没有课桌椅学习、写字真不方便呀！课桌椅天天陪我们学习，为我们学习提供方便，真是我们的好朋友。那我们应该怎样对待这位好朋友呢？爱护四、师：课桌椅为学习……） 2、像黑板、课桌、门窗……这些学校或集体所有，为大家服务的物品就叫公物。孩子们，想想我们应该怎样对待这些公物？（爱护） 五、小结 1、通过本节课的学习，你有什么收获？读儿歌。 2、是的，我们要像爱护自己的身体一样爱护课桌椅等公物，对那些破坏公物的行为，要坚决说“不”。那么这些公物是怎么来的呢?我们又应该怎样保护他们呢？课后，请小朋友们认真思考，查一查相关资料。下节课和老师一起来说一说。 板书设计?：