教科版高三物理复习研讨会流材料：运动的描述与运动规律.docVIP

运动的描述与运动规律 我校按照泰州市教研室统一的高三物理复习进度，一轮复习已近结束，即将进行二轮复习，下面就必修1中《运动的描述与运动规律》考试说明作解读并提出具体复习计划和实施策略。 一、与2011年考试说明的比较 2012年考试说明 内容 要求 说明 1．质点 参考系和坐标系 Ⅰ 非惯性参考系不作要求 2.路程和位移 速度和速率 加速度 Ⅱ 3.变速直线运动 Ⅰ 4.速度随时间的变化规律（实验、探究） Ⅱ 5.匀变速直线运动 自由落体运动 Ⅱ 2011年考试说明 内容 要求 说明 1．质点 参考系和坐标系 Ⅰ 非惯性参考系不作要求 2.路程和位移 时间和时刻 Ⅱ 3.匀速直线运动 速度和速率 Ⅱ 4.变速直线运动 平均速度 瞬时速度 Ⅰ 5.速度随时间的变化规律（实验、探究） Ⅱ 6.匀变速直线运动 自由落体运动 加速度 Ⅱ 由于本章内容难度不是太大，基础性比较强，知识点也不是太多，因此，2012考试说明在考点内容的顺序上有些调整，考点数目由6个变成5个。但考试要求几乎没有变化。 二、运动的描述与运动规律考点分析 本单元作为一个独立的知识点单独考查的命题并不多，更多的是体现在实际问题中，或者是与磁场、电场中带电粒子、磁场中通电导体、电磁感应现象等结合起来，作为综合试题的一个知识点加以体现。 1、运动的描述 运动的描述是这一章的基础，这一部分内容的重点是掌握有关运动的基本概念：参考系、质点、位移、路程、速度、平均速度、加速度。特别是质点模型建立的科学抽象方法，重点介绍比值法定义物理量、极限思维等方法。 2、匀速直线运动、匀变速直线运动的规律 对运动学基本规律应用的考查高考常以体育项目或者追及与相遇问题作为命题背景，考查对运动学公式应用的熟练程度.此类问题首先要明确运动过程及各过程的运动特点，再选择相应的规律解决问题 3、直线运动图像的理解和应用 运动图像是本单元的重点和难点，也是近几年高考的热点问题，掌握x-t图像和v-t图像的区别和联系，它要求考生具备获取信息、提取信息、应用信息解决问题的能力，会用图像解决匀变速直线运动问题。 高考中与图像有关的考题的比例较大，我们需要掌握图像分析的基本方法。运动的图像有两种，不同的图像对应着不同的运动情景，分析运动图像时要注意从以下多个方面观察（轴、线、斜率、面积、交点），同时要掌握从运动图像中获取物体运动的信息、运用运动图像分析物体的运动过程、绘制运动图像的基本方法。在处理多阶段的复杂过程问题时，要注意过程中随着条件的变化，规律的适用性也随着变化，切忌不加判断，一套到底。在高考中经常出现与生产、生活实际、科技发展实际相联系的问题，要注意从中发现隐藏的条件，对实际情况进行分析，忽略次要因素，抽象为匀变速直线运动或其它物理模型。如2011海南卷第8题、2010 广东理综第17题。 4、长度的测量、速度随时间的变化规律（实验） 掌握游标卡尺、螺旋测微器的读数原理、读数规则。 在速度随时间的变化规律的实验中，掌握打点计时器的基本使用，掌握纸带处理过程中各点速度的求解方法。掌握用“逐差法”求加速度、用v-t图像求加速度。 基本测量仪器的读数是高考考查的热点，但都是考查考生仪器读数的基本技能，较简单。2008年江苏卷第10题螺旋测微器的读数、2009年江苏卷第10题游标卡尺的读数。速度随时间的变化规律中对于纸带的数据处理在运动学三个实验中都会出现，所以、等基本公式要牢牢掌握、“逐差法”或“图像法”求解a的方法更是重中之重。近几年江苏卷中实验考查部分经常出现，如2009年江苏卷第11题、2010年江苏卷第11题v-t图像的作图。 5、难点内容归纳 物体运动过程的分析：单体多过程、多体单过程、多体多过程 对基本公式的理解（矢量性） 用图像表示运动过程、用图像分析运动过程。 三、复习计划 本专题的复习分三个课时： 第一课时：匀变速直线运动的规律 追及相遇问题 第二课时：直线运动的图像 复杂运动过程的分析 第三课时：基本测量仪器的使用 速度随时间的变化规律（实验） 四、复习策略： 1.认真研读教学大纲、考试说明，加强对本专题高考信息的研究。 2. 在复习中要格外关注教材，挖掘教材中的新情境、新应用高考命题时会研究教材，挖掘教材中相关知识的教育价值和功能。试题可以是取材于现行教材中的例题、习题，也可以是改编题，许多考题都能在课本上找到“原型”。站在高考命题的角度精选习题，帮助学生形成完整的体系方法。B，工作时小盒子B向被测物体发出短暂的超声波脉冲，脉冲被运动的物