高中英语论文：阅读课前的单元词汇教学途径.docVIP

高中英语论文 英语词汇教学的“绿色通道” (阅读课前后的单元词汇教学途径 　 摘要：词汇是英语语言的一大构成要素，地位及其重要。阅读课是单元词汇教学的常规途径，但单纯的阅读课满足不了学生词汇学习的需求，因为词汇的学习需要从一而终的不断的有效的重复。笔者探索出的阅读课前的“先听后分再呈现”和阅读课后的“循环使用四步骤”，配合阅读课的词汇教学，构成了一条简便、高效同时又有层次、有梯度的词汇教学的“绿色通道”，旨在唤起更强大的词汇教学的生命力。 关键词： 单元词汇教学 阅读课前后 途径 高效 一、引言 词汇是语言的基本材料,是语言的三大要素之一。词汇在英语学习和运用中扮演着极为 重要的角色。词汇量的大小在一定程度上决定了英语学习者水平的高低。因此词汇教学是英语教学的一个重要组成部分。诚然,阅读课是词汇教学的主战场,但阅读课之前的词汇接触和阅读课之后的词汇循环使用在学生整个词汇学习中的地位也是不容小觑的。而实际上，大多数的老师都会在每一单元正式进入话题前花上一定的时间让学生对本单元单词进行初体验，在单元测试或学程考试前进行词汇的复习也是一个不可避免的环节，因为这符合高中生学习英语的心理特点和语言教学的规律。但是大部分老师在这两阶段的词汇教学基本上都停留在沉闷的讲解和枯燥的做练习的方式上,这让英语词汇的魅力