人美版二年级上册子小扇子课件.ppt

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 人民美术出版社义务教育教科书 二年级上册 第四课 猜猜它是谁： 有风就不动， 一动就有风， 你要它不动， 等到起秋风。 “障扇” 用来遮阳、挡避风沙，不过障扇不是扇风用的，而是为显示皇帝的威严。 扇子历史： 步辇图 （唐） 阎立本 “便面” “便面”是中国古扇的通称，古代用以遮面的扇状物。 汉画像石用便面扇风 秦汉时期：俗乐舞蹈文化的高峰.“以舞相属”画像石 主人旁有女侍者执便面 《红杏湖石图》中国画 明代 文徵明 《豆花蜻蜓图》中国画 宋代 徐熙 书法作品 现代 扇子作用： 观赏性 羽毛、竹片、塑料、木、纸、绸布 扇子的形状： 心 形 五角形 创意形 蝴蝶形 银杏叶形 创意形 尝试做一做： 团扇的制作方法： 这把扇子是用什么方法做的？ （画 剪 涂色 粘贴） 你看懂了吗？为什么要这样做？ （加固纸片和手柄,前后各一个） 1 3 2 5 4 以上图中你找出了几种技法？ 折 捆扎 粘 折扇的制作方法： 1 3 2 5 4 图1、2、3在折的时候应注意什么？ 温馨提示： 图4 线绳捆扎的位置？ （间距一致） （中间） 欣赏作品： 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化