白新亮班级文化建设已修改.docVIP

积极打造和谐温馨的班级文化 白新亮 花开花落，斗转星移，转眼间，我班文化建设已一年有余了，其中，我和全班师生一起按照计划开展了许多有声有色的活动，大力打造班级文化特色，取得了一定的成效。具体我是从这几个方面入手的。 一、抓同学们的写字常规，打造书法班级的特色 俗话说，字是一个人的门面。一手漂亮的书法，让人终身受益。我始终如一地严格要求学生的书写，无论是上课，还是平时完成作业，能始终提醒学生做到三个一，注意写字的正确姿势，在平时的写字教学中，提醒学生注意生字的间架结构，认认真真地写好每一个。同时，我班的好几个任课老师都有较深的书法功底，我让他们率先垂范，有意告诉他们做好模范表率作用，有目的的引导同学们在认真听课的同时，注意学习借鉴老师的板书。定期邀请我校有一定书法造诣的张德安老师到我班举行书法讲座，同学们兴致很浓，学习临摹的积极性很高，书法水平进步很快。在班干部的组织下，定期举行学生书法展览。练字给学生带来了自信与快乐，同学之间相互竞争，相互学习，不但字写得有模有样了，也有力地促进了同学们学习成绩的提高。 二、着力打造“书香班级、诗化班级”的气氛 90后的学生，思维活跃，视野开阔，兴趣广泛，渴望汲取各个方面的知识，时刻关注国内外发生事情。乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。我一方面鼓励同学们积极利用学校图书室的优势，借阅大量的优秀诗歌、名著、小说、散文等书籍，培养学生诵读意识和品读名著的能力。还利用班上卖废品积攒下来的班费，让团支书、语文课代表经常购买新出版的优秀的书刊杂志，比如《读者》《文摘》《中国青年》《意林》《心灵鸡汤》《智慧背囊》等，定期订阅《中国青年报》《青年导报》《大河报》等，一期到手，同学们争相翻阅，个个先睹为快，贪婪地汲取着知识的营养。同时，利用班会时间，举办诗文朗诵大赛。每到此时，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。这样，既开阔了大家的视野，活跃了同学们紧张的高中学习生活，又增强了同学们的民族自豪感和民族自尊心。对同学们的课本知识也进行了有益的补充。 三、合理利用板报墙报阵地，使之成为一道道亮丽的风景线 充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色，合理利用板报墙报阵地，加强班级文化建设工作，让学生在板报墙报中尽情展现自己的知识才能，利用所学书法，积极书写各种励志标语。比较典型的有，“我自信，我出色；我拼搏，我成功”“天助自助者，我做我就行” “海到无涯天作岸，山登绝顶我为峰”“眉毛上的汗水，眉毛下的泪水，你必须选择一样！”等等。同学们一起动手，积极出谋献策。看着自己的劳动成果，自豪感成就感倍增。坐在自己亲手布置的教室里学习、生活，感觉是那样的舒适温馨愉悦，浑身有使不完得劲。 总之，班级是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地。重视班级文化建设，能够焕发在学生心灵的空间储藏着的大量的再生性资源——精神。班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，就象一句诗：随风潜入夜，润物细无声。它的作用，就象这春雨一样。 今后，我将继续致力于班级文化建设，打造学校的精品班级。 2010年8月于郑州五中