2010年丽水市八年级学生学能抽测.docVIP

2011年丽水市九年级学生学能抽测 　　　　　　　　　　　　lǐn） 　 B.奔丧（sānɡ） 亢奋（kànɡ） 哂笑（shěn） 鄙夷（bǐ）　　 rú） 崩塌（tā） 嗔怒（zhēn） 　　 D.诅咒（zǔ） 蓦然（mù） 迸溅（bènɡ） 拮据（jū） 　　　　 　　　“东方笔墨6+1”将以作品展览以及现场献艺等形式为丽水人民奉上一场艺术与文化的盛宴。　 D.为了更好地服务老干部，我市建立健全了社区服务信息档案和家庭情况。　 4.对下面语段有关知识和内容判断正确的一项是 ( ▲ ) 。（2分）　　　　　　　　 　　 　　 　　　 　　 　 　 　　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　 　 　 　　　　　　　　　　 　　 　　　热热闹闹的人群离油菜花远去，它们并不感到孤单，谦卑地面对大地和天空，庄重地盛开，然后凋落。它们顺从节气的号令，从体内掏出一粒粒饱满的或黑或紫或红的菜籽。我们从中榨出油，调剂人间烟火里的酸甜苦辣，我常常因有幸啜饮了这来自泥土之上的金色琼浆而感到幸福地颤抖。 （选自《南通日报》）　　　“美，一旦脱离了地气，作为自我的占有，就意味着枯萎” ，这句话你是如何理解的？（3分）　　 9.作者为什么用“草根”一词修饰油菜花？请结合全文作简要分析。（3分）　 10.请从行文思路的角度具体分析文章如何运用托物言志这种写法。（3分）　　　　　　①亡，荆②急求之，登太行而望郑曰：“盖是国也，地险而民多知，其主俗主也，不足与举。”去郑而之许，见许公而问所之，许公不应，东南向而唾，五员载拜受赐曰：“知所之矣。”因如吴。过于荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江，问其名族，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之丈人。”丈人不肯受曰：“荆国之法，得五员者，爵执圭，禄万担，金千镒。昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎？”五员适于吴，使人求之江上则不能得也，每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！”天至大矣，至众矣，将奚不有为也？而无以为。为矣而无以为之。名不可得而闻，身不可得而见，其惟江上之丈人乎？ （节选自《吕氏春秋·异宝》）　　 【注①五员：即伍子胥，春秋时楚国人，春秋末期吴国大夫、军事家、谋略家。 ②荆：春秋时楚国的别称。下文“郑”“许”“吴”，均为春秋时诸侯国。　　 11.解释下列句子中加点的词。（4分）　　　　　　　　　要求：1)写一篇500字2)不得抄袭试卷中的材料和他人的作品；3)文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学真实姓名。