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大班语言活动：新年礼物　　活动目标：　　1、理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。　　2、学习用句型“邮递员熊伯伯给谁送来了什么”及“我要送给谁什么东西”来进行讲述。　　3、通过动物间礼物的相互赠送，懂得关心和体谅别人。　　活动准备：　　故事中小动物和礼物的图片、字卡：新年礼物　　活动过程：　　一、你收到礼物了吗？　　提问：1、你们收到过礼物吗？什么时候会收到礼物呢？（新年、过节、生日）　　2、想一想，你都收到过谁送的礼物，都有什么？　　3、请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。　　二、收到礼物真开心。　　1、师：小朋友们收到礼物，都很开心。那新年到了，森林里的小动　　物有没有收到礼物呢？我们一起来听个故事，题目叫《新年礼物》。　　出示字卡：新年礼物。　　2、教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。　　3、师：请小朋友说说故事中有哪些小动物，它们收到了什么礼物？随着幼儿的讲述出示相应的动物和礼物图片。根据配对，尝试用句型“邮递员熊伯伯给谁送来了什么”来说说小动物都收到了什么礼物。　　4、师：小动物喜不喜欢收到的礼物啊？我相信小动物们不管收到什么礼物都会很开心，但如果这时候小白鹅收到的是游泳圈的话，你们觉的是游泳圈更让它开心，还是溜冰鞋更让它开心呢？为什么你们觉得是溜冰鞋更让小白鹅开心呢？哦，原来，天冷了，小河结冰都不能游泳了，游泳圈都用不到。可是啊，溜冰鞋却可以让小白鹅在结冰的河面上学溜冰，看来送礼物时如果送别人需要的，别人会更加喜欢呢！　　5、师：小朋友真棒，听了一遍故事就都记住了。那我们一起来看着图片简单的复述一下故事吧。　　6、讲的真不错，那谁能告诉我熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的呢？　　7、自由讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？　　8、小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动物们收到快乐的同时，能体谅熊伯伯的辛苦，老师相信小朋友们也会做得很好，体谅身边关心我们的人。　　三、说说给谁送礼物。　　1、师：那我们来想想过年时给谁送礼物吧？你们先进行小组讨论。想想要送他什么礼物，为什么？并请小朋友们呆会用“我要送给谁什么东西”来告诉老师，并说说自己为什么想要送给他这个礼物。　　2、师：小朋友们真棒，想出了这么多这么好的礼物，我相信收到的人一定会很开心的。以后，我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。 　　活动目标：　　1、理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。　　2、学习用句型“邮递员熊伯伯给谁送来了什么”及“我要送给谁什么东西”来进行讲述。　　3、通过动物间礼物的相互赠送，懂得关心和体谅别人。　　活动准备：　　故事中小动物和礼物的图片、字卡：新年礼物　　活动过程：　　一、你收到礼物了吗？　　提问：1、你们收到过礼物吗？什么时候会收到礼物呢？（新年、过节、生日）　　2、想一想，你都收到过谁送的礼物，都有什么？　　3、请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。　　二、收到礼物真开心。　　1、师：小朋友们收到礼物，都很开心。那新年到了，森林里的小动　　物有没有收到礼物呢？我们一起来听个故事，题目叫《新年礼物》。　　出示字卡：新年礼物。　　2、教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。　　3、师：请小朋友说说故事中有哪些小动物，它们收到了什么礼物？随着幼儿的讲述出示相应的动物和礼物图片。根据配对，尝试用句型“邮递员熊伯伯给谁送来了什么”来说说小动物都收到了什么礼物。　　4、师：小动物喜不喜欢收到的礼物啊？我相信小动物们不管收到什么礼物都会很开心，但如果这时候小白鹅收到的是游泳圈的话，你们觉的是游泳圈更让它开心，还是溜冰鞋更让它开心呢？为什么你们觉得是溜冰鞋更让小白鹅开心呢？哦，原来，天冷了，小河结冰都不能游泳了，游泳圈都用不到。可是啊，溜冰鞋却可以让小白鹅在结冰的河面上学溜冰，看来送礼物时如果送别人需要的，别人会更加喜欢呢！　　5、师：小朋友真棒，听了一遍故事就都记住了。那我们一起来看着图片简单的复述一下故事吧。　　6、讲的真不错，那谁能告诉我熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的呢？　　7、自由讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？　　8、小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动物们收到快乐的同时，能体谅熊伯伯的辛苦，老师相信小朋友们也会做得很好，体谅身边关心我们的人。　　三、说说给谁送礼物。　　1、师：那我们来想想过年时给谁送礼物吧？你们先进行小组讨论。想想要送他什么礼物，为什么？并请小朋友们呆会用“我要送给谁什么东西”来告诉老师，并说说自己为什么想要送给他这个礼物。　　2、师：小朋友们真棒，想出了这么多这么好的礼物，我相信收到的人一定会很开心的。以后，我们可以利