大班散文诗欣赏：秋天真美丽.docxVIP

大班散文诗欣赏：秋天真美丽　　活动目标：　　1．欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言。　　2．感受散文优美的语句和意境，培养幼儿喜欢听读散文的兴趣。　　活动过程：　　一、感受秋天树叶飘落的情景。　　师：今天，吴彦宇小朋友对我说大树落叶了，真美丽，那让我们一起来感受一下大树落叶的情景吧。（组织幼儿欣赏树叶飘落的情景）　　师：如果你是小树叶你会怎么飘落的下来呢？　　师：大树落叶了，那现在什么季节到了？　　师：秋天到了，你们知道秋天还有那些美丽的东西吗？　　师：看来秋天真是一个丰收的季节，今天，我为你们带来了一幅美丽的图画，让我们来欣赏一下吧。　　二、欣赏散文，初步感受散文的内容。　　师：秋天到了，谁乐的到处跑？　　师：秋风爷爷对谁吹气了？　　三、分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。　　师：秋风爷爷对大树吹了口气，大树怎样了？（组织幼儿模仿大树的动作）　　师：秋风姐姐真淘气，让我们一起说一说，秋风姐姐是怎么淘气的？　　师：秋风姐姐干的淘气事，妈妈是怎么说的？　　师：秋风姐姐对小河吹了口气，小河怎么了？（组织幼儿模仿小河的动作）　　师：让我们再来一起说一说，秋风姐姐是怎么淘气的？　　师：秋风姐姐干的淘气事，妈妈又是怎么说的？　　四、整体欣赏散文。　　师：秋天多美呀，你们想不想和老师一起大声朗诵他呢，我们试试吧。（幼儿跟着朗诵散文）　　师：为什么秋天到了天就高了，地就宽了？　　师：真的有秋风爷爷吗？　　师：大树真的抖落蝴蝶吗？　　师：小河真的披着纱巾，抱着白鹅摇了吗？　　五、集体表演散文《秋天多美丽》　　请幼儿扮演里面的一些角色。　　五、迁移作品经验　　师：秋风爷爷那么高兴，他还会对谁吹口气？它会怎么样？　　活动目标：　　1．欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言。　　2．感受散文优美的语句和意境，培养幼儿喜欢听读散文的兴趣。　　活动过程：　　一、感受秋天树叶飘落的情景。　　师：今天，吴彦宇小朋友对我说大树落叶了，真美丽，那让我们一起来感受一下大树落叶的情景吧。（组织幼儿欣赏树叶飘落的情景）　　师：如果你是小树叶你会怎么飘落的下来呢？　　师：大树落叶了，那现在什么季节到了？　　师：秋天到了，你们知道秋天还有那些美丽的东西吗？　　师：看来秋天真是一个丰收的季节，今天，我为你们带来了一幅美丽的图画，让我们来欣赏一下吧。　　二、欣赏散文，初步感受散文的内容。　　师：秋天到了，谁乐的到处跑？　　师：秋风爷爷对谁吹气了？　　三、分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。　　师：秋风爷爷对大树吹了口气，大树怎样了？（组织幼儿模仿大树的动作）　　师：秋风姐姐真淘气，让我们一起说一说，秋风姐姐是怎么淘气的？　　师：秋风姐姐干的淘气事，妈妈是怎么说的？　　师：秋风姐姐对小河吹了口气，小河怎么了？（组织幼儿模仿小河的动作）　　师：让我们再来一起说一说，秋风姐姐是怎么淘气的？　　师：秋风姐姐干的淘气事，妈妈又是怎么说的？　　四、整体欣赏散文。　　师：秋天多美呀，你们想不想和老师一起大声朗诵他呢，我们试试吧。（幼儿跟着朗诵散文）　　师：为什么秋天到了天就高了，地就宽了？　　师：真的有秋风爷爷吗？　　师：大树真的抖落蝴蝶吗？　　师：小河真的披着纱巾，抱着白鹅摇了吗？　　五、集体表演散文《秋天多美丽》　　请幼儿扮演里面的一些角色。　　五、迁移作品经验　　师：秋风爷爷那么高兴，他还会对谁吹口气？它会怎么样？　　活动目标：　　1．欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言。　　2．感受散文优美的语句和意境，培养幼儿喜欢听读散文的兴趣。　　活动过程：　　一、感受秋天树叶飘落的情景。　　师：今天，吴彦宇小朋友对我说大树落叶了，真美丽，那让我们一起来感受一下大树落叶的情景吧。（组织幼儿欣赏树叶飘落的情景）　　师：如果你是小树叶你会怎么飘落的下来呢？　　师：大树落叶了，那现在什么季节到了？　　师：秋天到了，你们知道秋天还有那些美丽的东西吗？　　师：看来秋天真是一个丰收的季节，今天，我为你们带来了一幅美丽的图画，让我们来欣赏一下吧。　　二、欣赏散文，初步感受散文的内容。　　师：秋天到了，谁乐的到处跑？　　师：秋风爷爷对谁吹气了？　　三、分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。　　师：秋风爷爷对大树吹了口气，大树怎样了？（组织幼儿模仿大树的动作）　　师：秋风姐姐真淘气，让我们一起说一说，秋风姐姐是怎么淘气的？　　师：秋风姐姐干的淘气事，妈妈是怎么说的？　　师：秋风姐姐对小河吹了口气，小河怎么了？（组织幼儿模仿小河的动作）　　师：让我们再来一起说一说，秋风姐姐是怎么淘气的？　　师：秋风姐姐干的淘气事，妈妈又是怎么说的？