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大班手工活动：《窗花》　　大班手工活动：剪窗花　　教材分析：　　剪纸是我国民间艺术的一种，具有我国特有的民族风格和表现手法，是以纸为加工对象，以剪刀为工具进行创作的艺术。剪纸在民间流传极广，历史也很悠久，在很多地区逢年过节、娶媳嫁女，人们都要执剪铰花。民间剪纸往往通过谐音、象征、寓意等手法，提炼、概括自然形态，构成美丽图案，不求真实，善于夸张，不合透视、不求物体形状毕肖，只讲简练传神。而这些剪纸花也因为贴的位置不同而名称各异。如：贴在门上的叫“门花”；贴在窗子上的叫“窗花”；贴在顶棚上的叫“顶棚花”……　　活动目标：　　1.学习团花的折法和剪法。　　2.感受剪出不同窗花的美，体验剪纸的乐趣。　　3.培养幼儿民族自豪感。　　教学重点：　　1.设计与别人不同的图案。　　2.培养幼儿细致、耐心的良好品质。　　活动准备：　　1.红色正方形纸（每个幼儿2---3张）、剪刀、彩色画笔、固体胶，每人一份。　　2.教师剪好的窗花展示在黑板上。　　3.碎纸收集盒每组一个。　　活动过程：　　一、了解剪窗花艺术的民族风格、引入课题。　　小朋友，你们知道我们国家的名称吗？（中华人民共和国），那你们知道我们国家有许多的传统和艺术都是外国人没有和不会的吗？比如：剪窗花。　　展示窗花，请幼儿观察　　小朋友们看黑板上的这些窗花，漂亮吗？想一想：我们在什么时间、什么地方见到过这些窗花？（过年的时候或是人们结婚的喜房的门窗上。）　　教师小结：　　剪窗花是我们中华民族劳动人民智慧的结晶，是我们国家特有的民族风格，每逢过年或家中有喜事的时候，人们都会剪大红的窗花贴在门窗上，以示喜庆，新年快到了，小朋友们想不想剪些漂亮的窗花贴在窗户上，送给新年一份礼物啊？　　剪窗花必须要有材料和工具，材料是纸，工具是剪刀和笔。窗花的种类很多，有对称的、有方形、五角形、六角形、团花、还有剪花边。今天，老师和小朋友们一起学习剪团花吧。　　二、示范、讲解　　1.折纸　　取一张正方形的纸面向里对折，折成长方形。将长方形三等分，依次折起两边的角，成一个三角形，把折好的三角形再次对折，即成六瓣团花的折纸了。　　2.设计纹样　　纸折好了，下面我们要把一个自己喜欢的图案画在上面，小朋友们喜欢雪花，今天老师就剪一朵雪花吧！　　3.剪窗花（重难点）　　在剪窗花的时候。我们要特别注意，有一些地方是连在一起，不可以剪断的，如果剪断了，打开之后就不是一朵完整的窗花了，剪纸的时候我们要细心一点，因为纸是比较容易破碎的。　　4.展开窗花　　好了，现在老师要让小朋友看看老师剪的雪花漂亮不漂亮，在一层一层打开的时候，手要轻轻地，不要用力，否则会撕坏剪好的窗花。看老师剪的窗花漂亮吗？下面请小朋友们动动你们聪明的小脑袋，设计出和老师剪的不一样的图案，看看哪位小朋友剪的窗花最美丽，好吗？　　三、分发材料、工具，幼儿操作　　幼儿折纸、设计图案、剪窗花，教师巡回指导　　重点：提醒幼儿在设计图案时，把该剪去的部分用彩笔做好标记，在剪的过程中注意图案连接的部分不要剪断，剪纸的时候动作要轻，展开窗花的时候手不要用力过大，以免撕破窗花。　　四、作品评价　　啊，小朋友们真能干，剪出了这么多漂亮的窗花，我们就用这些漂亮的窗花来打扮一下我们的教室吧！　　幼儿在窗花背面涂胶，自由粘贴在教室的窗子，门的玻璃上。　　五、小结，结束活动　　今天新朋友们真棒，又学会了一种新的本领“剪窗花”，剪出了美丽的窗花，把我们的教室打扮得这么喜庆，过新年的时候，小朋友们要给爸爸、妈妈露一手，剪一些漂亮的窗花，让我们的新年会喜庆一些，好吗？　　幼儿分组收拾碎纸片，整理工具、物品。　　活动反思：　　剪纸是我国民间艺术的一种，具有我国特有的民族风格和表现手法，是以纸为加工对象，以剪刀为工具进行创作的艺术。剪纸在民间流传极广，历史也很悠久，在很多地区逢年过节、娶媳嫁女，人们都要执剪铰花。民间剪纸往往通过谐音、象征、寓意等手法，提炼、概括自然形态，构成美丽图案，不求真实，善于夸张，不合透视、不求物体形状毕肖，只讲简练传神。而这些剪纸花也因为贴的位置不同而名称各异。如：贴在门上的叫“门花”；贴在窗子上的叫“窗花”；贴在顶棚上的叫“顶棚花”……　　在活动中，我作了充分的准备，首先准备了步骤图贴在黑板上，边讲解边示范，幼儿很快地掌握了方法，在画的过程中，我预见很多幼儿会画错位置，因此，我重点引导幼儿注意观察，在幼儿操作的过程中，大多数幼儿都观察得比较仔细，画得不错，最后剪得也很好，幼儿自己也充分体会到了成就感。　　本次活动以欣赏窗花进行导入，我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿，知道了剪纸是中国人发明的。