诗歌鉴赏第六讲：诗歌语言.pptVIP

【译文】贾谊被贬长沙，居此虽只三年；千秋万代，长给楚客留下伤悲。古人去后，我独向秋草中觅迹；旧宅萧条，只见寒林披着余晖。汉文帝虽是明主，却皇恩太薄，湘水无情，凭吊屈原岂有人知？沉寂的江山，草木摇落的地方，可怜你，为何来到这海角天涯？ 【答案2】这首诗的诗眼是一个“悲”字。从诗所写的秋草、寒林、斜阳、江山摇落等景物来看，都染上了浓厚的悲情；“悲”字不仅切合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。一个“悲字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调。 （2）第五句写得含蓄隐晦，透过字面，可以领悟到丰富的内涵，请说说你的领悟。【答案】这句诗的意思是说，汉文帝是“有道”之君，尚且流放了贾谊（对贾谊尚且这样薄恩），当今昏聩无能的皇上，还能对诗人有什么恩遇呢。因此，这句诗从贾谊的被疏远放逐，隐隐联系到自己的遭遇，将暗讽的笔触曲折地指向当今皇上，手法隐晦而高妙。 （100所名校29）阅读下面一首明诗，然后回答问题。 夜起 沈木 暑夜不能寐，起步中庭中。 残月忽堕水，明河犹在空。 篱根滴清露，树梢生微风。 坐爱新凉好，先秋有候虫①。【注】①候虫：随季节而生或发鸣声的昆虫。如夏天的蝉﹑秋天的蟋蟀等。《礼记·月令》按月记载当月的虫类，包括毛虫﹑羽虫﹑鳞虫﹑昆虫等。后多指昆虫。 【答案】晚上诗人睡不着觉，开窗看见了窗外水池里有一轮残月，抬头一看，月亮却在天上。这是第一“抛”。于是，诗人来到庭院里，月色中看见竹篱上露珠下滴，树梢在风中摇动着。这是第二“抛”。 【答案】能体现主旨的关键词是“坐爱新凉好”中的“好”。这一“好”字，集中体现了这天晚上，诗人夜起后所看到的月下景色以及听到秋虫鸣叫时所产生的美好心境。 答案：同意，好就好在把悲写得可触可感。愁本无形之物，作者化抽象为具体，使无形之愁有了重量感，并且运用夸张的手法，写出了国难家愁给作者带来的愁苦之深之重。这种写法不公奇特，而且形象。 * * * 语言： （1）理解深层含义的句子、词语（解读） （2）品味语言特色 诗歌语言 理解深层含义的句子、词语 品味语言特色 解读句子 琢磨词语 动　词 形容词 叠　词 名　词 平实质朴 绮丽飘逸　明白通畅 简洁洗炼 　雄浑豪放 含蓄隽永 形象生动 清新雅致 数　词 虚词 实词 语言风格 修辞： 用典 比喻、比拟、对比、夸张、借代、反问、设问、互文、通感、反语、对偶、双关等 第一种模式 　炼字型 　　提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 　　提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 答题步骤:(1)解释该字在句中的含义。（注意本义和文中义、修辞、词类活用）(2)展开联想把该字放入原句中描述景象，或者结合手法分析，或者按照题干要求作答。(3)点出该字突出事物哪些特点；烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 阅读下面一首唐诗，回答问题。 春 雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 请简要分析诗中的“惊”与“嫌”这两个字的表达效果。 答：“惊”字为惊讶之意，二月份看到草的幼芽感到惊讶，惟妙惟肖地写出了初次发现草芽的惊喜。 “嫌”字有“不满”之意，白雪嫌春天来得太晚了，就在挺远的树周围飞来飞去，好似花儿盛开。一个“嫌”字，将白雪拟人化，表现了盼春的急切心情和可爱情状。 阅读下面一首唐诗，回答问题。 柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑①断肠②天。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 注：①乐游苑：又称乐游愿，长安东南名胜，地势很高，可俯瞰长安全城，是当时士女节日游赏之处。②断肠：销魂，指风景优美，令人陶醉。 （1）、“逐”和“带”有何作用？ （2）、本诗运用了什么表现手法？主旨是什么？ 答案：（1）“逐”为追逐之意，明明是东风吹动柳枝，却说成柳枝追逐东风，化被动为主动，表现春日之柳的欢快、风光；“带”为携带之意，本来是斜阳照着柳枝，秋蝉贴在柳枝上哀鸣，反说柳枝带着斜阳、蝉，化被动为主动，化静景为动景。表现秋日之柳的不幸。 （2）本诗以春日之景和秋日之景对比，并采用托物言志的手法，抒发了风光不再的伤感，昔荣今枯的秋柳正是作者自伤迟暮，自叹身世的生动写照。 菩萨蛮 李白?? 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。?? (1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(2分) “空”字有白白、徒劳之意，表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。? 阅读下边一首唐诗，完成（1）——（2）题。