阿福的新衣..docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选评选教案设计姓名：江立霞学校: 山东省安丘市城北小学 邮编：262100 电话：4222400 邮箱：aqcbxxjlx@126.com《阿福的新衣》一、教案背景：√1、面向学生：□中学 □小学 学科：数学√2、课时：共2课时，本教案为第1课时二、教学课题：阿福的新衣——厘米、的认识三、教材分析： 教学内容：《阿福做新衣》是青岛版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第七单元的第一个信息窗。内容分析：厘米的认识及用厘米、进行测量。通过学习使学生认识厘米，并建立长度观念。《阿福做上衣》通过连环 画的形式，讲述了阿福做上衣的故事，该情境的设计 意图时，以具有童话色彩的故事为素材，引起学生认 知冲突，使学生体会到统一长度单位的必要性，并认识长度单位厘米，学习用厘米做单位进行测量。学情分析： 对本节的知识，部分学生或多或少有一定的感性经验，但对1厘米的具体表象仍未准确建立。教学目标：1、经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。2、认识刻度尺，初步认识长度单位厘米，借助实物初步建立1厘米的长度观念。3、初步学会用刻度尺测量物体的长度，并通过估测，形成初步的估测意识。4、在测量活动中，体验合作学习的乐趣，养成做事认真的习惯。教学重点：认识刻度尺，