九年级语文下册 第六单元 第26课《《庄子》二则》导学案 (新版)语文版.docVIP

26．《庄子》二则课 题26．《庄子》二则主备人?2课时备课时间?授课时间授课班级?学习目标1．了解庄子其人及其作品。2．了解两则寓言的寓意； 3．体会课文想像奇幻、构思巧妙的特点。学习重点1．文言词语的积累。2．学习寓言所阐明的道理。 学习难点积累文言常识，提高阅读浅显文言文的能力。体会课文想像奇幻、构思巧妙的特点新课导引庄子是诸子百家中一个重要的代表人物，人们把孔子称为“圣人”，却把庄子称为“神人”。如果说孔子是儒家的代表，那么，庄子就是道家的代表。庄子留给我们的，是他那些充满了寓言和小故事的文章。庄子一生穷困潦倒，却能超越贫困乐在其中。庄子能言善辩，尤其善用寓言和小故事来表达自己的观点，同时嘲讽那些追名逐利的小人。庄子的文章充满了天马行空的想象，充满了尖酸刻薄的讽刺和挖苦。他的所作所为，经常令人瞠目结舌，又令人拍案叫绝。他看破功名，不屑利禄，甚至对于死亡，也有着自己独到的见解。作者简介　　 庄子(约公元的369～公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。道家学派的代表人物之一。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子对后人的影响主要是《庄子》一书。 　　《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇