八年级数学上册 13 全等三角形 课题 边边边学案 (新版)华东师大版.docVIP

课题　边边边【学习目标】1．探索并理解“边边边”判定方法，会用判定方法证明三角形全等；2．学会应用判定定理“S.S.S.”进行简单的推理判定两个三角形全等；3．引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生的学习兴趣．【学习重点】通过观察和实验获得S.S.S.，会运用S.S.S.条件证明两个三角形全等；【学习难点】会运用S.S.S.条件证明两个三角形全等．行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么．行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目．自主的完成有关的练习，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识．学法指导：两个三角形有三个角分别对应相等，这两个三角形不一定全等．如下图：学法指导：给定三边长度的三角形的画法：1．画线段BC＝a；2．分别以B、C为圆心，线段b、c为半径作弧，两弧交于点A；3．连结线段AB，AC.情景导入　生成问题1．判断下列语句的对错：(1)当两个三角形有两边和一角分别对应相等时，这两个三角形一定全等吗？(2)当两个三角形有两角和一边分别对应相等时，这两个三角形一定全等吗？2．我们已学过的三角形的判定方法有哪些？试想一下，除此之外，还有其他判定两个三角形全等的判定方法吗？自学互研　生成能力eq \a\vs4\al(知识模块一　三角形全等的“边边边”判定方法)阅读教材P71～P72，完成下面的内容：1．如果两个三角形有三个角分别对应相等，这两个三角形