高职教师薪酬制度现状及对策分析——以xx学院为例-analysis on the current situation and countermeasures of higher vocational teachers salary system - taking xx university as an example.docxVIP

攻 读 学 位 期 间 发 表 论 文 情 况 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 53 致 谢 ··································54II PAGE PAGE IV高职教师薪酬制度现状及对策研究——以 xx 学院为例中文摘要改革开放三十年以来，我国高等教育发生了天翻地覆的变化，特别是高等职业教育 取得了巨大的进步。随着高等教育大众化的实现，教育质量的提高和教师队伍的优化越 来越引起高职院校的重视。高职教师是提高高等职业技术教育质量和人才培养水平的关 键因素，建设一支政治业务素质好、结构优化、富有活力、相对稳定的专兼职教师队伍 是新形势的要求、新时代的呼唤。教师管理制度是实行科学管理的基础和前提，目前，我国高职院校教师整体素质不 容乐观，与发达国家相比还有很大差距，同时，教师管理理念陈旧、管理体制落后，已 不能适应高职教育的发展。因此，加强高职教师管理的理论研究和实践探索是非常重要 和必要的，只有不断拓宽思路，寻找新的对策，才能切实提高高职教师队伍的整体素质， 实现高职教育的健康发展，为国家输送更多应用型人才。本研究以马斯洛的需要层次理论、亚当斯的公平理论和赫兹伯格双因素理论作为理 论支撑。马斯洛的需要层次理论从研究激励的原因与起激励作用的因素入手，主张应根 据激励对象不同时期变化的需要来采取灵活多样的激励形式。亚当斯的公平理论从研究 动机的形成和行为目标的选择，即激励过程的角度出发，主要讨论报酬的公平性对人们 工作积极性的影响。双因素理论认为，要调动人的积极性，就要在“满足”二字上下工 夫。双因素理论与马斯洛的需要层次理论是相吻合的，马斯洛理论中低层次的需要，相 当于保健因素，而高层次的需要相似于激励因素。本文以 xx 学院（因为涉及到相关资料的保密问题以 xx 来代替学院名称）的全体教 职工为研究对象，从激励机制的角度出发，对 xx 学院薪酬分配体制存在的问题以及产 生问题的原因进行了深入的分析。这些存在的问题不是彼此孤立的，相互之间存在一定 的关联。薪酬制度的完善不仅仅取决于其本身，需要其它相辅制度的建设支持，包括教 育部门的宏观调控、国家的财政支持、科学的绩效考核和管理制度等，只有将这些要素 合理的安排在薪酬体系这个系统工程中，才能把薪酬体系的激励性发挥到最大程度。在 明确高职院校教职员工薪酬的影响因素及制定原则的基础上，本研究对 xx 学院薪酬制 度的建立进行了相关分析。本研究主要从以下几个部分展开：第一部分论述了薪酬的相关概念、激励理论，作 为研究的理论依据。第二部分对 xx 学院教师薪酬制度存在的问题及其产生的原因进行了分析。第三部分分析了薪酬制度的建立及配套措施。关键词：高职教师 薪酬制度 现状及对策分类号：G451.5IIIIII PAGE PAGE IVPresent Situation Analysis and Countermeasures research of teacher salary system in Vocational CollegesAbstractSince the reform and opening up of China over the past thirty years, the higher education in our country has taken a great change, especially the higher vocational education. With the realization of higher education popularized, the improvement of education quality and the Optimization of teaching body have attracted more and more attention in the higher vocational schools. Teachers are the key factors to improve the education quality and the personnel training quality, so to build a full-time or part-time teachers’ team with great political quality, optimum structure, high spirits and relative stability meets the demand of new situations and new era.Teachers’ management institu