【医学PPT课件】病理生理学教案.ppt

教学 教研室每年完成理论课教学约700学时，实验课教学约340学时。每年授课学生达1000名，其中研究生约80人。 * 病理生理学教研室 病理生理学教研室 病理生理学 84 80名 研究生 30 95名 夜大大专班 30 110名 夜大高护班 36 60名 七年制口腔班 68 300名 五年制医疗班 68 60名 五年制高护班 42 60名 夜大本科班 30 220名 夜大专升本 68 70名 七年制英语医疗班 42 19名 八年制医疗班 68 25名 七年制法语医疗班 学时 学生人数 专业 ?? 国家重点基础研究计划 400万 ???中国科学院“百人”计划 200万 ???上海市科技发展规划项目 280万 ???国家自然科学基金(5) 100万 ???国家科技部国际合作项目 50万 ?? 其它 70万 BLOOD （IF：10.12） Cancer Res （IF：8.56） LEUKEMIA （IF：5.12） 科学研究 1. What is pathophyiology? Physiology Normal life Pathophysiology Abnormal life Disease (疾病） Health (健康） ？ 1.1. What are health and disease? Health: a state of complete well-being in terms of body, mental and social application Sub-health: a transitional state from health to disease Disease: Abnormal life activity generated by disorder of hemostasis control in the presence of pathogenic factors 机体在一定原因作用下 自稳调节机制发生紊乱 而出现的异常生命活动过程 ?任何疾病都是由于致病原因引起的。没有病因的疾病是不存在的； ?疾病发生的基础是机体自稳调节机制紊乱而引起的生命活动障碍； ?疾病的发生常常引起一系列功能、代谢、形态结构的变化。在临床上，患者可出现各种症状（symptom，患者主观上的异常感觉）、体征（sign，患者的客观表现）和实验室检查的异常表现； ?疾病的发生和发展是一个动态过程，并具有发生、发展、转归的一般规律。 1.2. What are pathophysiology? 一门侧重从功能和代谢角度， 阐明疾病发生、发展和转归规律的学科 绪论和疾病概论 疾病的细胞机制 疾病的分子机制 肿 瘤 水、电解质代谢紊乱 水肿 酸碱平衡紊乱 缺氧 呼衰 发热 应激 休克 弥散性血管内凝血 缺血再灌注损伤 心力衰竭 肝性 脑病 肾衰 1.3. Why to learn pathophysiology? 多系统器官功能障碍与衰竭 20% 在不同疾病中可能出现的共同的、成套的功能代谢变化 病理过程： Basic Clinical 1.4. How to learn pathophysiology? background pre-review logical thinking comprehensive thinking retro-review 2. How does disease occur? etiology（病因学） 2.1. etiology agents:疾病发生的原因/病因 是指作用于机体能引起疾病，并赋予该疾病特征性的因素。 感染性因素 （infective agents） ① 有一定的感染途径和体内定位； ②