柳树醒了教学课题例.docVIP

《柳树醒了》教学课例【教学目标】　　１、认识“醒”“雷”等８个生字，会写“说”“话”２个字。　　２、能正确流利地朗读课文第一、二节，通过朗读感悟春天的美。【教学重难点】　　认字和朗读。【教学目标】一、谈话导入，学习生字“醒”　　师：小朋友们，老师先考考你们，看看哪个小朋友最勇敢，能大胆举起小手回答老师的问题。　　师：你们知道冬天过去是什么季节吗？　　（春天）　　师：对了，那么谁知道春天是什么样的吗？　　（桃花开了，燕子飞回来了，小草、小树发芽了）　　师：小朋友眼中的春天可真美呀！瞧，春姑娘来了，她闪耀着明丽的色彩，跳动着轻快的音符，悄悄地向我们走来了。听到春姑娘的脚步声，桃花开了，小草、小树也悄悄地探出头来了，燕子飞回来了，万物都苏醒了。河边的小柳树也醒来了！　　师（指着板书说）：今天我们就来学习课文“柳树醒了”。谁愿意来读一读课题？　　师：春天来了，小朋友们多高兴啊！来，自身高兴地读一读，读得亲切一点。　　（指名读──齐读）二、学习生字　　１、师配乐朗读课文，生聆听感受：　　　　师：小柳树睡了整整一个冬天，他终于睡醒了，你听，他和他的好伙伴玩得多开心呀！请小朋友们闭上眼睛来感受一下吧！边听边想，你看到了什么？　　２、反馈：　　　　师：睁开眼睛吧，说说你仿佛看到了什么？　　　　（小树、春雷、春风、春雨……）　　３、自读课文，认识生字：