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浅析高等教育院系教育管理信息化建设 　　摘要：从目前我国的高等教育整体水平来看，我国的诸多高校已经建立了一定的校园网络，在软件设施和硬件设备上都已经形成了一定的规模，在科技进步的推动下，我国的高等教育在信息化建设上已经取得了一定的成绩，但是，从高等教育院系教育管理信息化建设方面来看，还需要进一步完善和努力。本文主要对我国高等教育院系教育管理的信息化建设进行探讨。 　　关键词：高等教育；院系；信息化；建设 　　在我国的高等教育中，信息化建设已经成为了高等教育院校的一个共识，每一个学校都在有条不紊的进行着符合本校特色的信息化建设，在高等教育院系教育管理的信息化建设的过程中，许多学校建立了属于自身的信息化建设方案。随着我国科学技术的不断发展，我国的高等教育院系教育管理的信息化建设需要进一步完善，那么，以科技发展为基础的高等教育院系教育管理信息化建设该如何实施则成为了一个重点内容。 　　一、高等教育院系教育管理信息化建设的内容 　　高等教育院系教育管理是一个大集体，要想贯彻和落实好高等教育院系教育管理的信息化建设，就必须有针对性的根据高等教育院系教育管理内容进行合理的建设，根据高等教育院系教育管理的不同方面，来合理的规范高等教育院系教育管理信息化建设，体现信息化建设与高等教育院系教育管理内容相符合。目前我国高等教育院系教育管理信息化建设的主要内容如下： 　　第一，学生信息化管理。学生的管理是高等教育院系教育管理中的一个重要部分，在高等教育院系教育管理中，只有切实的落实好学生的管理工作才能进一步开展其他工作，也才能从本质上促进高等教育的发展。针对学生而言，首先要建立针对学生的基本信息进行管理，即建立方便、快捷的可查询系统。在学校中，每一个学校的院系不同，其有用的学生也不尽相同，完善的基本信息有利于院系进行规范化的管理，那么，针对学生的基本信息管理方面，要根据引用软件的性质不同，输入学生的基本信息，并根据学生基本信息的变动及时的更改和输入。在学生管理层面不仅仅需要建立一定的基本信息管理，??需要建立完善的测评管理系统。在高等教育院系教育管理信息化的建设过程中，学生的测评管理十分重要，建立科学合理的学生测评体系能更好的调动学生参与的热情，从科学的视角合理的进行综合性的测评。 　　第二，教师信息化管理。为了进一步强化高等教育的师资队伍，促进高等教育院系教育管理中教师信息化管理的进一步完善，需要及时的对教师的信息进行删改，根据信息的变动性进行及时的调整和校对。比如说，在教师的登记表的处理上，要建立一致的教师登记表，将教师的登记表与教师的实际情况相联系，建立一种动态的登记表。同时，在教师的测评制度上，要建立科学的评价体系，引进科学的信息管理系统，并根据信息系统所提供的信息进行整合和归类，使评价教师的信息科学化合理化。高等教育院系教育管理针对教师的信息化管理需要体现公平性和动态性，即需要体现测评体系的公平性，又要体现信息处理的动态性。高等教育院系教育管理信息化建设中的教师信息化管理是一个重要的组成部分，其与学生的信息化管理是相辅相成的。 　　第三，学科信息化管理。学科信息管理需要体现专业性和针对性，不同的学科在信息化建设过程中需要付出不同的努力，制定不同的方案。随着我国教育教学改革的不断深入，学科信息化建设已经被提上了日程，科学化的信息管理能更好的带动学科设置的科学性和合理性，在院系的学科信息化建设过程中，需要有侧重点的进行重点学科和非重点学科的设置，根据不同的学科性质进行管理。 　　第四，档案、科研信息化管理。档案信息化建设和科研成果的信息化建设是高等教育院系教育管理的有一个组成部分，几乎在每一个高校的院系中都会有一定的科研成果，针对科研成果的管理工作，院系需要制定出一定的方案。针对科研项目的管理负责人、负责项目、复杂程度进行深化和管理，建立相应的信息化管理体系。同时，在档案管理上也需要建立一定的信息化系统，以信息化为基础完善档案管理。 　　二、高等教育院系教育管理信息化建设的要求 　　在高等教育院系教育管理信息化的建设过程中，其信息固有的特点给高等教育院系教育管理信息化建设提出了一定的要求，随着科学技术的不断发展和进步，高等教育院系需要在飞速发展的科学技术中提取符合院系发展的具体信息手段。 　　首先，高等教育院系教育管理的信息化建设中所引进的信息技术需要具有针对性。在我国的各个高等院校中其专业侧重点不同，学生的综合素质不同，信息含量不同，这就需要在不同高校的不同院系中进行有差别的信息化建设，尤其是在高等教育院系教育管理的具体实施过程中，要根据实际情况选择科学技术和科学手段。 　　其次，高等教育院系教育管理的信息化建设所引进的信息技术需要具有多元性。根据不同的院系所具有的专业不同，不同专业所涉及到的学生、教师、科研成果