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浅议高校校报编辑人员基本素质 　　摘 要：校报作用能否有效发挥，校报编辑工作的质量高低，主要取决于编辑人员素质能否达到较高的水准。本文从编辑人员应具备的政治素质、专业素质及思想素质方面进行探索。 　　关键词：校报 编辑 素质 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）06（a）-0132-01 　　高校校报是学校重要的宣传阵地和舆论喉舌。它以独特的媒介为平台，在推进落实党委工作重心，构建校园和谐文化，总结传播管理与教学经验，推广深化员工与学生素质培育等方面，发挥着重要作用。保证校报作用的有效发挥，取决于较高的编辑工作质量，取决于编辑人员较高的政治、业务和思想素质。 　　1 校报编辑人员要有较高的政治素质[1] 　　政治素质主要包括政治理论知识、政治心理、政治价值观、政治信仰等。编辑人员优秀的政治素质，是做好编辑工作的必备前提，是校报坚持正确办报宗旨和方向的保证。主要有以下三点：一是善于学习，把准办报方向。不断学习党和国家的方针政策，提高政治敏锐性，保持较强的党性原则，准确确立思想定位和办报的政治方向，保证校报的主基调与党中央保持一致。二是以服务于学校工作主旋律为重点。校报宣传功能既有普遍性又有特殊性。所谓普遍性，就是校报宣传要广覆盖、多视角触及学校各个领域，要立体地反映学校管理、科研、教学、教育等各方面的情况，多层面地交互信息，活跃校园文化生活。所谓特殊性，就是校报作为校党委特殊的宣传载体，必须承担围绕学校工作主旋律，主动发挥传导和助推功能。对学校的大事件，特别是党委的重大决策和实施措施要重点宣传，并及时推广实施中的有效做法，报道实施后的先进典型。三是保证校报传导思想的先进性。“宣传思想，育人灵魂”是校报的宣传理念。简要解析，就是宣传先进思想，培育高尚灵魂。这就要求编辑人员本身要有过硬的政治水准和较高的思想境界，确保校报的先进性。 　　2 校报编辑人员要有较高的业务素质[2] 　　编辑人员的业务素质表现为多个层面，是诸元素有机的结合体，重点体现在知识结构，文字功底和板式编排三个方面。 　　2.1 要??较完善的知识结构 　　知识结构是提高编辑人员业务素质和校报质量的一个基础问题。编辑人员的知识结构，应是博与专的有机结合。所谓博，是说编辑应涉足百科，知识面宽泛，要求编辑的知识必须突破单一领域的狭小范围，形成复合型的文化底蕴。所谓专，就是说编辑人员要学有专长，要经过正规、系统的学习，具备从业的基本条件和基础。要具备在编辑工作中将理论不断应用、总结和升华的能力，使编辑专业水平由经验型和感性认识，上升到学术性和理性认识。 　　2.2 要有较强的文字功底[3] 　　文字能力是考量和验证编辑水平的试金石。一方面，校报编辑的文字功底表现在对原稿的修饰校改工作中。优秀的编辑能化平庸为神奇，针对原稿中表述逻辑混乱、词语搭配不当、词意含混不清等情况，进行精度修缮，做到准确、鲜明、生动、简洁。尤其是学生的作品，既要保留原作清新、活泼的语言风格和思想感情，又要通过巧选角度、增减删改来挖掘新闻“亮点”，增加文字的贴近性、可读性和美学韵味。另一方面，校报编辑的文字功夫还体现在点题、加编者按、写图片说明等工作中。只有自觉创新思维模式，突破常规框架，大胆运用各种修辞手法，化深奥为通俗，变死板为生动，赋静态以动姿，才能使文章标题“活”起来。体现出新闻产品的文风特色和校报的高档次品质追求。 　　2.3 要有较强的板式编排能力 　　圆满的版式编排，能体现出正确的编排思想，能够给予读者美的享受。首先，周密的策划是版式出新的前提。编辑工作必须具备前瞻性，要提前介入选题，研究确定近期报道重点。要对每篇文稿应处的位置，版面的整体风格，栏目、插图、照片的布局等，进行认真审视权衡，并用恰当的字体、字号显示标题感情色彩，凸显版面的整体效果，以达到稿件和版面的优化组合。其次，要巧妙发挥版面语言的作用，使版面精美出彩。要做到以版面结构彰显现代气息，以空间距离的安排显示稿件的分量和联系，以图片的大小和位置安排视觉层次，以色彩的有效搭配营造特定的情感氛围。只有在这种独具匠心的运用中，才能确立校报的特色风格和品位格调，使校报期期有看点、版版有特色。 　　3 校报编辑人员要有较高的思想素质[4] 　　思想素质是修养和品德展露，是做好编辑工作的内在源泉。良好的思想素质体现了对职业的珍惜与敬重和对事业的不懈追求，体现了超越物质的思想境界及持之以恒的责任感。具体讲主要有以下几方面： 　　首先，要刻苦??勉。本工作是一项知识密集型的复杂劳动，要求编辑必须要做到“四勤”，即腿勤、手勤、眼勤、脑勤。要多走访，捕捉大量信息，不断发掘生活亮点；要多动手，勤于笔耕，保证稿件质量上乘；要多看多学，广泛涉猎知识，不断提高智商和情商；要多