北师大四年级上册《江雪》教学设计.docVIP

北师大四年级上册12单元—雪 《江雪》教学设计 设计理念： 1.把古诗《江雪》做成微课视频，运用于课堂，给予学生自主学习的权力，充分调动其学习的积极性，引导学生积极参与，最后通过自学，在诵读、品味中入景、悟情。 2.领会诗歌的意境是古诗教学的关键，教学中想方设法让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中“活”起来，进而唤起学生的生活体验，激发其情感，把诗人创造的意境在学生的心中再现。 3.培养学生独立学古诗的能力，打破老师传统的讲授。 教材分析： 本单元以《雪》，为主题，编排了两篇主题课文，通过古诗江雪的学习，感受诗人借景抒情，诗人用飞鸟远遁、行人绝迹的景象渲染出一个荒寒的境界。在诗中，渔翁与抗争的形象正是诗人自己的精神写照。通过诵读而领悟诗的意境。 教学目标： 1.通过微课《江雪》古诗自学，从而理解诗意，在诵读、品味中入景、悟情。 2.有感情地品读，背诵古诗。 3.通过学习诗文，体会诗人的思想感情，领悟诗的意境。 教学重点： 1.理解诗句的意思，想象诗中描写的画面。 2.有感情地朗读，背诵，体会诗人的情感，领悟诗的意境。 教学准备：微课视频 多媒体课件 电子教室 教学过程： 一、诵读名句，感受古诗魅力（课前） 1.回顾《雪》这一单元的主要内容。 2.同学们，古诗文是我文学宝库中一颗璀璨夺目的明珠！老师带来了一些名句，考考你能完成几句？ 二、揭示课题，激发学习欲望。 大家读得很美，听