- 4
- 0
- 约2.87千字
- 约 6页
- 2018-07-01 发布于福建
- 举报
试析《朗读者》逃离主题
试析《朗读者》逃离主题 【摘 要】《朗读者》通过对人物外部生活和内心活动的多角度阐释,引发了读者的多重思考,而其中的逃离主题,也是贯穿全篇的一个重点。本文分析了两位主人公不断逃离背后的深层动因,并以此来探索作者试图在影片之外所传达的内容。 【关键词】《朗读者》;逃离;主题 无论是全球的畅销书还是改编后屡获大奖的电影,《朗读者》都以其独特的叙事角度和多重的思想内涵得到了众多读者的认可。其主题是广泛的:超越世俗道德的不伦之恋,因战争而扭曲的心灵,正义法律审判对历史真相的阉割,生命尊严的生死捍卫......①但更让笔者感兴趣的,是贯穿影片始终的“逃离”主题。“为了守住这个秘密,你能走多远”?这是出现在小说《朗读者》封面上的一句话,它如同一把利剑,会刺痛每一个读过这个故事的人:如果自己置身于当时的情境,我们又能走多远呢? 一、米夏的逃离 逃离是一种态度,是个体为了捍卫自身的某种利益或尊严而做出的选择。影片一开始就向我们展现了一个忧郁的少年米夏对乏味的家庭生活的逃离。米夏的父亲是个大学教授,他把思考当成生命,把家庭的每一个成员视作头脑简单的宠物。这种呆板、令人窒息的家庭氛围让米夏感觉大家“身虽在一起,心却在远去”②。患了猩红热的米夏除了看书没有什么娱乐,为了避开枯琐的家庭生活,他开始了第一次逃离。他经常乘坐公交车道很远的图书馆去看书,在乘车的过程中,15岁的懵懂少年遇到
您可能关注的文档
- 反思性教学法在初中英语教学中应用分析.doc
- 反思欧美等国高等教育质量保障体系改革成因及启示.doc
- 反思语文课堂中伪活动.doc
- 反思高中历史教学误区.doc
- 反补贴中“公共机构认定”.doc
- 发展,就是成为最好“这一个”.doc
- 发展乡村旅游意义与对策探究.doc
- 发展学生智力,提高学生自学英语能力(二).doc
- 发展性教师培训实践与思考.doc
- 发展幼儿口语表达能力.doc
- 人教版高中英语选择性必修第三册 Unit3 Environmental Protection(含答案).pdf
- 统编版九年级历史上册 第二单元《古代欧洲文明》每节课(课后作业)汇编(含两套作业题).pdf
- 统编版九年级历史上册 第一单元 第2课《古代两河流域》提升练.pdf
- 人教版六年级数学下册第四单元《比例-用比例解决问题》教案.pdf
- 2026年人教版九年级英语上册 Unit7 Feel the Rhythm易错知识点+练习题(含答案解析).pdf
- 2026秋译林版九年级英语上册 Unit5 Music speaks集体备课教案.pdf
- 针灸学竞赛复习题库(附答案).pdf
- 高一(下)期中物理试题(高中物理必修3)解析版.pdf
- 中考语文《儒林外史》《简·爱》专项复习.pdf
- 2026年统编版九年级历史上册 第16课 英国资产阶级革命 教案(含教学反思).pdf
原创力文档

文档评论(0)